かえるぱぱ

通塾しないで偏差値60以上をキープした勉強法を教えて！

全国統一小学生テストを受験したんだけど「思っていた以上に難しくて得点できなかった」と感じている方は多いのではないでしょうか。

そう感じるのには無理もありません。全国統一小学生テストは学校で受けるカラーのテストのように簡単には点数が取れません。なぜなら難易度が違うからです。

こんにちは、とんびーです。

とんびー家の長男は塾なしで家庭学習を続け、全国統一小学生テスト全9回の受験で総合偏差値60～67、全国順位上位10%前後の成績を取りました！

そこでこの記事では全国統一小学生テストで6年間偏差値60以上が取れたとんびー家の勉強法と対策について解説していきます。

この記事を読めば「全国統一小学生テストで偏差値60以上を取れるようになる家庭学習」がわかります。

これから全国統一中学生テストの受験を考えているは、2022年5月・10月に受験した「全国統一中学生テスト・中1生部門」の成績を以下の記事でご覧になれます。

【2022年全国統一中学生テスト・中1部門】偏差値・順位・点数｜塾なしで偏差値65・70達成！

https://tobi-report.com/test-zentoutyu-seiseki2022/

おすすめ記事一覧

全国統一小学生テスト6年間全9回の偏差値・順位・点数は、以下の記事でご覧になれます。

【全国統一小学生テスト】小1～小6の偏差値・順位・点数｜塾なしで偏差値60が取り組んだ事

全国統一小学生テスト4教科のおすすめ問題集・参考書は、以下の記事を参考にしてください。

【全国統一小学生テスト対策問題集】算数｜塾なしで偏差値60超！問題集・参考書5選

【全国統一小学生テスト国語対策】おすすめの問題集・参考書5選｜塾なしで偏差値60超！

【全国統一小学生テスト理科】対策に使いたい問題集・参考書3選【家庭学習で偏差値60超】

【全国統一小学生テスト】対策に最適な社会の問題集・参考書4選【家庭学習で偏差値60超】

全国統一小学生テスト関連の記事はこちらです。

【全国統一小学生テスト】中学受験しない子どもが受けると得られる6つのメリット【通塾なし・初めての方必見】

下記の記事では、13年前に始めた先取り学習の内容や現在の子どもたちについてお話しています。

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

「問題集を使い倒す」方式で成績を上げるには、以下の記事が参考になります。

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

全国統一小学生テストで偏差値60以上を取りたいなら、家庭学習を大事にする！

とんびー家長男は、全国統一小学生テストで偏差値60を目標に勉強していたわけでも、中学受験をする予定もなかったので、ただ毎日コツコツと家庭学習を積み重ねていました。

長男が結果的に偏差値60以上を取ることができた勉強法と対策は以下の通りです。

学年より1年～1年半先取り学習をしていた

とんびー家では1年～1年半先の先取り学習を幼稚園から始めました。とはいえ最初は座学より絵本の読み聞かせや動画を見たり、おもちゃで遊びながらの学習です。

徐々に座学を増やしていき、小学校1年生6月の最初の全国統一小学生テストで偏差値60を超えました。

最初から偏差値60以上を狙うなら、楽しく遊びながらちょっと先を学んでみることをおすすめします。

小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学びについては、以下の記事からご覧になれます。

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

教科書のレベルより難しい問題集に取り組む

全国統一小学生テストは学校でやるカラーのテストより難易度が高いので、ずーっと教科書レベルの問題集を解いていてもレベルアップはできません。

全国統一小学生テストに対応できる力をつけるなら以下の2つが必要です。

最初にすることは、学校のテストで平均どのくらい得点できているかを確認すること。

平均が90点以上なら教科書レベルを超えた問題集を探します。

「まだまだちょっと不安」と感じるなら、教科書を復習して基礎を固めましょう。

さっそく問題集を探すなら、とんびー家が普段の家庭学習で使用し、全国統一小学生テストでも通用する問題集をご紹介していますので以下のリンクからご覧ください。

【全国統一小学生テスト対策問題集】算数｜塾なしで偏差値60超！問題集・参考書5選

【全国統一小学生テスト国語対策】おすすめの問題集・参考書5選｜塾なしで偏差値60超！

【全国統一小学生テスト理科】対策に使いたい問題集・参考書3選【家庭学習で偏差値60超】

【全国統一小学生テスト】対策に最適な社会の問題集・参考書4選【家庭学習で偏差値60超】

「本屋さんで実際に見て購入したい！」なら以下のポイントを押さえます。

「価格が高ければ良い問題集」とは限らないので中身をしっかり見ます。

特に問題の量に対して解答・解説集が厚めのものが良いですよ。「厚い＝解説が多い」ということなので、解けない問題があった時に助かります。

とんびー

解説が詳しいと親も助かります！

とりあえず良さそうな問題集を親が2～3冊くらいにしぼります。

子どもが多くの中から選ぶのは難しいし、キャラクターにひかれて力が付かない問題集を選んでしまっても困りますよね。

なので、親が選んだ中から最終的に子どもに1冊選んでもらうのがおすすめ。

自分が選んだという責任感もある程度芽生えるし、自分の意見が入っているのでモチベーションも違います。

毎日コツコツ、問題集を何度も繰り返し学習した

先ほどもふれましたが「偏差値60を目標に」ではなく「毎日コツコツ続けることを目標に」した結果、偏差値60が付いてきたという感じです。

毎日学習を続けるには子どものモチベーションがとても大事です。

小学校のテストで良い点を取れると学ぶ原動力になりますので、先ほど上でもご紹介した【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学びをぜひご覧ください。

13年コツコツと続けてきた先取り学習については、以下の記事で詳しく解説しています。

当サイトベスト10にランクインする人気記事です。

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

毎日勉強する中で、苦手を見つける＆克服するために同じ問題集を何度も繰り返しました。具体的には以下のように取り組みました。

とんびー

ベタでしょ？

同じ問題集を繰り返して使い倒せば、学力はアップするし、あれこれ手を出さずに済むので節約にもなります。

問題集の効果的な使い方は、以下の記事で詳しく解説しています。

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

問題集を繰り返す中で出てきた間違いや、テストでピンとこなかった・間違った問題は、子どもの「弱点」であり「お宝」です。

「弱点」は「点数アップ」の源泉です。

ミスを点数アップにつなげる方法は、以下の記事で解説しています。

【間違いノート作り方・使い方】子どもの間違いは点数アップするための「宝」

繰り返し学習と間違いノートの使用は、点数アップにつながるおすすめの勉強法です。

子どもが「できた」「点数が上がった」と実感できる実のある時間を過ごす

やっても意味のない取り組みほど子どものモチベーションを下げ、時間を奪うものはありません。

子どもが「できた」「点数が上がった」と実感できるように学習をすすめました。

そのため、できなかった問題や苦手な問題は繰り返しやりましたが、中受問題のようにあまりにも難しい問題は清く捨てることもしました。

間違いノートを作ったり、ミスを一緒に確認して悩んでみたり、子どもの意向も聞きながら勉強に関わるようにしました。

教材や問題集を渡して声をかけるだけでは、意思の強い子どもしかモチベーションを保てないし、点数アップには結びつけられないです。

学習環境を見直す視点をもち、文化資本を高めた

子ども「勉強してほしい」と考える前に「そもそも勉強する環境が整っているだろうか？」という視点を持つことをおすすめします。

とんびー家でもいろいろな発見や改善点が見つかりました。

そこで私は学習環境を整えることから始めました。

子どもが落ち着いて勉強できる雰囲気を作ったり、好奇心が刺激されるように読書環境も整えました。

『子どもが勉強する横で親はスマホを触らない』という小さなことから、日々の学習環境を考えてみます。

子どもも勉強を継続しやすかったり、頑張れたりするのではないかと思います。

子どもが進んで勉強しやすくなる学習環境の作り方は、以下の記事をご覧ください。

【子どもが勉強するようになる】システムの作り方！ご褒美制度と学習環境を整える

そしてもう1つ、文化資本を高める努力をしてきました。

かえるぱぱ

ちょっと待って！「文化資本」ってなに？

文化資本とは「家庭環境や家族との日常から得られるものや、家族旅行のような非日常の経験から得られるもの」のことを言います。

文化資本については、以下の記事で詳しく解説しています。

【教育格差と文化資本格差の関係】家庭でできる！学力アップのための文化資本の高め方

以下は、家庭の本の数が学力に相関する理由を私なりに考えてみた記事です。

【文化資本格差】本棚に本が1000冊あるので学力差が出る6つの理由を考えた

日々の会話や、休日に出かける場所などを選ぶ際には、

「どうすれば子どもにとってプラスになるのか、経験値をアップできるのか」

という視点を持ちました。

こういった視点やちょっとした工夫が文化資本を高めることにつながります。

四谷大塚提携塾の事前対策や過去問をやらなくても総合偏差値60を取ることはできる！

結論から言うと、どれもやらずに偏差値60以上を取ることは可能です。

実際、とんびー家の長男は事前対策授業も参加したことがありませんし、過去問もやったことがありません。

見直し勉強会も参加したことがないですし、成績表はたいてい郵送で届きました。

事前対策授業も見直し勉強会も参加したほうが点数アップにつながるかもしれませんが、会場までの行き帰りの時間も含めて、そこまでする必要がないと考えていたからです。

過去問を手に入れるには現状メルカリやヤフオクなどで高額で購入するか、事前対策授業で入手できるようですが、とんびー家には必要ありませんでした。

とんびー

まあ営業されると困るな～というのもあるかなーっと

このテストをどういった理由で受けているのかと考えれば必要性がわかります。

とんびー家は中学受験をして中高一貫を目指すとか、上位層に食い込んで褒賞や決勝大会にガチで挑戦する！という立場では受験していません。

あくまで、普段の家庭学習の成果を発揮する場として年2回の全国統一小学生テストに参加しました。テストの前にジタバタしてもしょうがないかなという気持ちもあります。

だから、事前対策授業や見直し勉強会に参加する時間があるなら、普段通り淡々と勉強したり、自分の好きなことを突き詰める時間を優先しました。

少しでも点数をアップするために子どもが自分の意思で参加するというのなら、とっても素晴らしいことですよね。

とんびー

そのモチベーションは褒めてあげるべきね！

とんびー家長男はそうではなかったので、テストは受けるけど普段通り淡々と…を選択したみたいです。

私としては見直し勉強会だけは参加してもいいのかなと思ったりします。普段も復習と繰り返しを大事に学習しているので。

でもテスト後に配信してくれる解説動画とわりと丁寧でわかりやすい解答・解説で十分間に合っていたかな～とも。

初めて受験する方でどんな問題が出題されるのかさっぱりわからないという方は、全国統一小学生テストHPで少しだけ過去問に触れることが可能です。

まとめ｜【全国統一小学生テストの勉強法と対策】通塾なしで偏差値60～67が取れた家庭学習とは？

今回は、全国統一小学生テストで偏差値60～67を取ることができたとんびー家の勉強法と対策について解説してきました。

通塾しない、特別な対策はしなくても、普段の家庭学習を見直して勉強法を工夫すれば学校の成績も上がるので、全国統一小学生テストで偏差値60を超えることは可能です。

また、テスト直前や当日にできる脳を活性化して効率アップする方法については、こちらの記事で解説しています。

【脳の血流を増やし活性化】テスト直前や当日・勉強中にできる効率をアップする行動

2022年5月・10月に受験した「全国統一中学生テスト・中1生部門」の成績は、以下の記事でご覧になれます。

【2022年全国統一中学生テスト・中1部門】偏差値・順位・点数｜塾なしで偏差値65・70達成！

かえるぱぱ

キッチンタイマーを使った勉強法について教えて！

こんにちは！とんびーです。

とんびー

キッチンタイマーは勉強の効率をあげるのに欠かせないわ

2011年からキッチンタイマーを使い始めたとんびー家。

「なんでこんなにたくさんキッチンタイマーがあるのw？」

「えっ？勉強に使ってるの？」

とんびー家のホワイトボードにあった10個のキッチンタイマーを見て驚いたママ友。

今では割と浸透してきたキッチンタイマーを使った勉強法。

実はそのころ、子どもの勉強界ではちょっとしたキッチンタイマーブームが来ていました。

私が愛読していた小学館の教育情報誌

当時は長女が音読プリントを毎日10分間読むために使用したり、計算時間を計るのに使っていました。

現在は、勉強時間の管理だけではなく、子どもたちの「日常管理タイマー」になっています。

この記事は次のような方の参考になる内容になっています。

それではまいりましょう。

おすすめ記事一覧

【読書好きになる本棚の作り方】読まない子どもが本を手に取る方法

【イライラしない秘訣】子どもがゲームを始める前に親ができること

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

【東大生の親に学ぶ】親の〇〇〇と子どもへの声かけで学習環境も子どもも変わる！

【文化資本格差】本棚に本が1000冊あるので学力差が出る6つの理由を考えた

とんびー家が10年実践！キッチンタイマー勉強法

とんびー家が実践している勉強中のキッチンタイマー活用法は以下の通りです。

最初は短い時間の計測から

幼稚園・小学校低学年などの小さなうちは集中力が長続きしないので、短い時間の計測を何度も繰り返しました。

例えば、宿題の計算プリントに表裏合わせて40題あったとしたら、10題×4回の計測をしました。

「次の10題はもっと早く解こう！」という意識も働くので、結果として早く終わります。

次に同じような宿題が出たときには、

「前は40題で9分かかったな。9分だったらすぐに終わるな。」

と予測がつくので、宿題への取り掛かりのハードルが下がります。

ユニットで考える

短い時間から少しずつ時間を増やしていき、最終的には勉強時間と休憩時間をセットで考えました。

小学生なら30分頑張ったら5分休憩、「45分+10分」などと集中力や勉強する教科に合わせて、時間配分を変えました。

それを何セットやったか記録しておけば、1日の勉強時間も管理できます。

グラフにして見える化

計算力を鍛えるために計測するなら、計算にかかった時間の推移を見える化してあげると子どものモチベーションが上がります。

100均でも売っているグラフ用紙にメモリを付けて毎日の推移を折れ線グラフで書き込み、壁に貼りつけてあげるだけで、それを見て自分で勝手に頑張るようになってきます。

最初は平たんですが、ある日急に速くなる時があったりします。

数値を書き込むだけよりもグラフを使った見える化は、子どもでもパッと見て成果がわかるとっても良い方法です。

試験時間マイナス5分～10分

検定や模試など試験を控えているなら、当然時間を計って対策すると思います。

その時は、試験時間5分～10分マイナスした時間で模擬試験をやりました。

何度も繰り返しやっているうちに、50分の試験が45分でできるようになってきます。

そうすれば本番でも見直しの時間がプラス5分～10分得られるように。

時間感覚があると気分的な余裕も持てるのでやって損はありません。

キッチンタイマーを活用して得られる4つのメリット

とんびー家では、キッチンタイマーを勉強以外のこんな場面でも使っています。

このようにキッチンタイマーを日常生活で活用すると、以下のような4つのメリットがあります。

それでは解説していきます。

親の小言 or 無駄な時間を過ごしてしまったという反省が減る

まず最初に感じられるのが、

とんびー

ズバリ、小言と反省が減るわ！

時間を守らなきゃならないことって毎日たくさんあります。

「時間だよー」「何やってるの～？」「早くしなさーい」って、どこの家の親も言っていると思うんです。

365日言っていると疲れますね～。

言う方も言われる方もウンザリですー。

とんびー家ではタイマーがこれを解決してくれています。

『10分後に玄関を出るので、1分は準備時間として、9分タイマーをセット』

『Youtubeを30分見るので30分タイマーをセット』

みたいな感じで、どんな時にもタイマーを使って小言を解決！

出発までの時間管理に使うのは実は大人にも便利です。

繰り返し時間管理をしていけば、「ダラダラ時間が過ぎてしまった～」という反省も減ってきます。

とんびー

だから自己肯定感が上がるのよ！

「今日は半日はダラダラするぞー！！！」

と決めてからダラダラすれば、それはそれで満足できて自己肯定感を上げることができます。

かえるぱぱ

メリハリ、マジで大事だわ

集中力がアップする

計算時間やテスト時間を計測すると、集中力がアップするのが感じられます。

逆に、時間が気になってしまって集中できない時にもタイマーは使えます。

学校に行く前にテレビやマンガを見たい、すき間時間にちょっと仕事をしたい時。

「遅刻したら困る」「次に予定がある」なんていうときは、頭の片すみで時間が気になって何度も時計を確認してしまいます。

ところがタイマーを1度セットしてしまえば、どっぷり集中しても大丈夫！

「時間が気になる」の部分を頭の中から排除してすっきりさせられます。

やりたいことに没頭できると、どんなこともはかどるし満足感があります。

とんびー

そう、自己肯定感が上がるのよ！

すべての効率が上がる

上でお話したように、とんびー家ではちょっとしたことでもタイマーを使います。

タイマーが鳴ったらやめる、止める、出かける．．．

そこに感情を入れずにアラームをきっかけにして動くだけ。

こんな感じで時間を管理するので、当然全体的な効率があがります。

効率的に動いている自分を感じられるので自己肯定感も上がるし、モチベーションもアップします。

さらに、無駄な考えや動きを排除してくれ集中力も高められます。

そしていろいろなことを計っているうちに、

「どんなことにどのくらいの時間が必要か」

という感覚もつかめるようになるのでスケジューリングしやすくなります。

1つ1つの行動の時間を意識すると、自分で時間を管理できているという感覚が持てる。

スケジュールの立て方が上手になるので、無駄な時間が無くなり1日の時間を効率よく使えます。

「どのくらいならサボっても大丈夫」

という感覚もわかります。

とんびー

長男はその感覚に頼りすぎて、時折失敗しています

結果、自己肯定感がアップする

これを繰り返していくと、小学生でも「面倒なことはさっさと済ませて、ゆっくりしよう」という気持ちになります。

ダラダラ取り組んでいるのがムダなことだと感じられるんです。

自分で時間を管理し、時間のことを忘れて集中できる。

メリハリが出て、自由時間が増たり、勉強時間が増えていることが体感できます。

だから自己肯定感がアップするんです。

私がスマホのタイマーアプリではなく、キッチンタイマーを勧めるたった一つの理由

かえるぱぱ

ちょっと待って、よくよく考えたらスマホでも良くない？

「スマホあるじゃん」

「アプリで良くね？」

という人はそもそもこのページをご覧になっていないとは思いますが。

スマホは開いたが最後。。。

とんびー

集中力スマホひとつで破壊されわたしは一体なにをしている．．．

かえるぱぱ

いやいや、ここで一首みたいになってる．．．

っていう状態になったことある人、多いはずです。

脱線しすぎて「何のためにスマホを手に取ったのか．．．」と考える私。

とんびー

スマホを使わない理由は集中力を保つためよ！

「絶対にタイマー機能しか使いません！！！」という鋼鉄の心の持ち主ならOK。

そうでなければ勉強中にスマホを触らないほうが良し。

「あ、LINE来てる」「○○さんがツイートしてる」

って、いちいち気にならないのならOKです。

でも、それが目に入った時点で、もう私たちの意識はそちらに行ってしまっています。

これから時間を計ろうと思っていたその気持ちが乱されているんですよ。

だから、とんびー家では勉強中にスマホは厳禁。

時間を計るときは必ずキッチンタイマーを使用しています。

東大卒で医師免許取得・司法試験合格の河野玄斗さんを、みなさんご存じですか？

彼は自身のYoutubeチャンネルで、

「外に勉強しに行くときには、母親にスマホを預けて出かけた」

と言っています。

河野玄斗さんでさえも勉強中はスマホと距離を置くようにしていたんです。

実に本質的。

スマホを置いていくのは高校生にとっては決断のいることです。

かえるぱぱ

だからこその東大だな

そう考えるとスマホよりキッチンタイマーがベストなんです。

子どもにも使いやすいキッチンタイマーの特徴

とんびー家には現在9種類のタイマーがあります。

アレクサも入れると10種類。

いろいろな種類を長年使ってきましたが、使いやすいタイマーの特徴は以下の5つくらいです。

“10キー” か “10分・5分・1分単位”のボタンがついている

10キー(0～9のボタン)タイプのものか、10分・5分・1分単位のボタンがあるものは断然使いやすいです。

理由は以下の通りです。

毎日使うものなのでボタンを押す回数はできるだけ少ないほうがいいですよね。

10分・5分・1分単位のボタンがあれば、押す回数を減らせます。

数字に慣れない子どもや数字に慣れさせたい目的もあるなら、あえて0～9の数字ボタンつきがベスト。

数字が見えたほうが感覚的に使えるし数字の認識にもつながります。

ちなみに、100均で売っているような「分」「秒」「スタート・ストップ」ボタンオンリーのタイマーは使いづらいのでおすすめできません。

5分なら5回、10分なら10回って、押してられるかい！って話です。

とんびー

ちょっと価格が高くても使いやすいものをおすすめするわ

ボタンを押したときに音が出る

音が鳴らないとスタート・ストップがはっきりしないのはNG。

押したのか押していないのかよくわかりませんから。

とんびー

ピッピッと音が出ないと押した感じがしないのよ！

特に子どもには評判が悪いです。

「買ってみたら音が出なかった」というタイマーが何個かありますが、とんびー家では子どもたちが使うことはほぼナシ。

何だろう、気分的なものなんでしょうが、ボタンって音が出たほうが良いですよね？

もちろん勉強する場所によっては音が出ない方がいい時もあります。

音のオンオフ、ライトで知らせてくれるタイマーもあるので、後述します。

操作がわかりやすい

感覚的に使えて操作がわかりやすいのが一番。

多機能なものは必要ありません。

とんびー家には長男にしか使いこなせないCanonの多機能タイマーがあります。

時計、アラーム、タイマー、アラーム音のON・OFF、マグネット、スタンド、ストラップホール付き、タイマーは最大9時間59分59秒まで可能、カウントアップ、カウントダウンができるという、優れもの(？)です。

難点はボタンの数のわりに多機能なところ。

操作方法が複雑すぎて長男以外使い方がわからないんです。

あれこれ機能があるほうがお得だし便利かなと思っちゃうんですよね。

とんびー

貧乏性だわ．．．

Canon キッチンタイマー CT-40-WH 抗菌仕様

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キヤノン

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（今はかなり値上がりしています．．．）

カウントアップ・カウントダウンの両方ができる

あまり安いものでなければほとんどのタイマーに備わっている機能です。

百ます計算のような「どれだけ時間がかかったか」を計りたい時にカウントアップを使います。

ゲームの時間、出かけるまでの時間のような「残り時間」を計りたいならカウントダウン。

効率的な日常生活を送りたいならどちらも必須の機能です。

いろいろな方法で知らせてくれる

上でも触れましたが、「自習室」や「図書館」あるいは「カフェ」「ワークスペース」などで使うこともあります。

「音」・「光」・「音と光」で使い分けできるタイマーは便利。

バイブつきのタイマーも使ったことがあるのですが、静かな場所では不向きです。

机の上に置いておいたら相当音が響きますし、長机を仕切ったタイプのスペースだと両隣に振動まで出してしまいます。

行く場所に合わせて変えられるタイマーがベストです。

使いやすいおすすめのキッチンタイマー

以下は、とんびー家で現在使用していて特に使いやすいキッチンタイマーです。

いろいろ使いましたが、やっぱり使いやすいものって限られるんですよね。

かえるぱぱ

キッチンタイマー感、ハンパないな

とんびー

見た目で選んじゃダメ、中身が大事よ！

大きさが一目でわかるようにとんびー家愛用の「MONO消しゴム」と並べてみました。

50円の一般的なサイズのやつです。

佐藤計量器(SATO) タイマー 繰り返し機能つき　TM-11LS

佐藤計量器(SATO) タイマー 繰り返し機能つき　TM-11LS

10分・5分・3分・1分・10秒単位のボタンが付いているので、時間設定が簡単です。

今までは10キータイプのものばかり使用していたんですが、慣れるとこのボタンのほうが断然使いやすいです。

押す回数が少なくてすみます。

液晶部分が大きくて見やすいのがおすすめ。

何度も使うものなので、パッと見てわかりやすい＆使いやすいのが一番ストレスがありません。

ボタン音は、他のタイマーと比べると大きいような気がしますが、

「音」・「光」・「音と光」の切り替えができるので、自習室や図書館などでももちろん使っています。

長女が外で勉強することが増えたので「光る」機能は必須です。

前回セットした時間を繰り返し使用できる機能がついています。

サイズは約7.7cm×8.1cm、コイン電池使用、吊り下げひもの色は黒。

消しゴムと比るとこのくらいのサイズ感です。

厚さは裏のマグネット部分も含めて約1.5cmです。

SATO(佐藤計量器)キッチンタイマー　TM-11LS

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佐藤計量器製作所(Sato Keiryoki Mfg.)

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佐藤計量器(SATO) タイマー 予告アラームつき　TM-12LS

佐藤計量器(SATO) タイマー 予告アラームつき　TM-12LS

小さな子どもにもわかりやすい10キータイプのボタンです。

上の佐藤計量器のシリーズで、こちらは「予告アラーム」つきです。

予告アラームとは、カウントダウンで使用中に終了の5分前・3分前・1分前にお知らせアラームを鳴らしてくれる機能です。

テストをする時、ゲームやテレビなど長めの時間を計りたい時に便利。

ダラダラ時間（スマホや動画やゲームやPC）の管理にとっても有効です。

「あと○分で終わりだ」という意識が持てます。

何回も鳴るので、「タイマーが聞こえなかった」なんて言い訳は通用しないのです！

こちらもボタン音は、他のタイマーと比べると大きいような気がしますが、

「音」・「光」・「音と光」の切り替えができるので、自習室や図書館などで使えます。

サイズは約7.7cm×8.1cm、コイン電池使用、吊り下げひもの色は黒。

大きさも厚さも上で紹介したタイマーと同じです。

液晶の秒の部分の下にこんな感じで「■■■■」が並んでいますよね。

タイマーをスタートするとこの「■」が右から左に流れていきます。

まあ正直、この機能は無くてもいいかなーと思いますが。

SATO(佐藤計量器)キッチンタイマー　TM-12LS

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佐藤計量器製作所(Sato Keiryoki Mfg.)

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まとめ

今回は、キッチンタイマー勉強法と4つのメリットについて解説しました。

とんびー家が実践している勉強中のキッチンタイマー活用法は以下の通りです。

キッチンタイマーを使う4つのメリットは以下の通りです。

使いやすいキッチンタイマーの特徴は以下の通りです。

タイマーを使うことに慣れると日常生活が今よりスムーズになります。

とんびー

本当におすすめよ

かえるぱぱ

子どもが自分から勉強する家としない家の違いって何かな？東大生の親なら何か秘密を知っているかも？！

こんにちは！とんびーです。

子どもが勉強しないのは子どもだけの問題ではありません。

そう、ズバリ親にも原因があります！

かえるぱぱ

何言ってんの？現に勉強してないのは子どもでしょ？親のどこに原因があるのさ？？？

とんびー

だから今日は、どうして私がこう考えるのかお話するわよ

以下のような方に読んでもらいたい記事です。

それでは解説していきます。

おすすめ記事一覧

家庭内のシステムを整えて「子どもが勉強しやすい家」を作る方法については、こちらの記事が参考になります。

【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

【子どものスマホはいつから？】タイミングを見極める大事な判断材料とは？

【読書好きになる本棚の作り方】読まない子どもが本を手に取る方法

【文化資本格差】本棚に本が1000冊あるので学力差が出る6つの理由を考えた

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

【結論】原因は「親の考え方」だった

どうして原因が親の考え方なのか。

それは私が東大生の親や名門と言われる大学へ子どもを送り出している親の話をよく目にしていたから。

東大に行くような子どもを育てる親は、しっかりとした考えと子どもへの関心を持っていました。

親が無関心でも東大へいった子どもも中にはいるとは思いますが、あくまでも割合の話です。

それに、「収入の格差とか他にも要因があるだろう！」という意見も当然あるわけですが、

もちろん、それは教育格差の大きな要因の一つであるので否定はしません。

でもその前に、お金があろうとなかろうと大事なものが「親の考え方」です。

家庭環境を作るのは子どもではなく「親」です。

ってことは、学習環境を作るのも子どもではなく「親」です。

収入があっても教育にお金をかけるかどうかは「親の考え方」に左右されます。

お金をかけるかけない以前に、教育そのものに関心のない親もいます。

だから、子どもが勉強しないと悩む前に環境に問題がないのか考えてみようというのが今日の趣旨です。

で、東大生の親からもヒントを得て、子どもが勉強しやすい学習環境を作りませんか？というお話です。

学力をアップする「文化資本」の高め方については、こちらの記事で詳しく解説しています。

【教育格差と文化資本格差の関係】学力につなげるために私がやった「文化資本を高める方法」

日本は子どもの教育への関心が低い？

で、そもそも日本の親が子どもの教育にどれほどの関心をもっているのかって気になりませんか？

「詰め込み教育」に「ゆとり教育」、そしてまた戻してみたり…と教育の話題に関して事欠かない今日の日本なんですが、

実は、話題になってはいるものの「親の関心はそれほどでもないんじゃない？」という資料を発見しました。

とんびー

ちょっと古いんだけど、日本の親の子どもへの期待を表わす興味深い資料よ

それが、下の『家庭教育に関する国際比較調査』より抜粋した『親の子どもへの期待「強く期待する」割合』の表です。

親の子どもへの期待（国際比較）

出典：独立行政法人国立女性教育会館　平成16年度・17年度家庭教育に関する国際比較調査報告書

日本の家族・家庭教育の特徴と課題を明らかにするために、独立行政法人国立女性教育会館という機関が下記の要領で行いました。

まず、「子どもが15歳ぐらいになった時、どのような子どもになって欲しいと期待するか」を9項目提示しています。

それぞれの項目に対し、

「強く期待する  少し期待する  あまり期待しない  まったく期待しない」

という4つの「期待する程度」で答えています。

上記の表はその中から「強く期待する」の各国の割合を1位から9位の順に並べたものです。

この中の「学校でよい成績を取る」の項目に注目してください。

欧米と比べてアジアの数値が低いのですが、その中でも日本はビリです。

さらに、下記は「学校でよい成績をとる」に【期待する程度】の各国の割合です。

学校でよい成績をとる（各国割合）

出典：独立行政法人国立女性教育会館　平成16年度・17年度家庭教育に関する国際比較調査報告書

日本の「強く期待する」の割合の低さが際立っていますよね。

調査報告書では、項目別の特徴「学校でよい成績をとる」で以下のように解説しています。

国ごとの「強く期待する」項目ごとの順位として高い順に、アメリカとフランスの第３位、スウェーデンの第６位、タイと日本の第８位、韓国の第９位である。 「強く期待する」割合は、アメリカ（73%）、フランス（70%）、スウェーデン（46%）、タイ（29%）、韓国（22%）、日本（12%）であった。日本は「あまり期待しない」「まったく期待しない」が 27%あり、タイ（21％）、韓国（11%）に比べて高く、スウェーデンでは 4％、アメリカ、フランスでは 1％程度である。

引用：独立行政法人国立女性教育会館　平成16年度・17年度家庭教育に関する国際比較調査報告書

他国、特に欧米と比べて日本は「学校でよい成績をとる」ことにそれほど期待していない親の割合が高いことが見てとれます。

この結果は親の教育に対する関心のうすさを表していると言ってもいいでしょう。

「学校の成績に対してはそれほど期待していないが、子どもの勉強に関心がある」というのは少々無理があるからです。

子どもが通学する学校が公立・私立どちらかによって、親の期待は大きく変わってくると思いますが、

その辺は無作為に選んだと考えるしかありません。

公立に通う子どもの親だけが対象だったとしたら、公教育への期待も関心も致命的なレベルじゃないかと思います。

公教育への期待が薄いのか、子どもへの期待が薄いのか、どちらなんでしょうね。

まあ、いずれにしろ、子どもは少なからずとも周りの期待を背負うから成長できる部分もあります。

私は「これがかなりある」と信じています。

こちらからの働きかけや意識が、良い方向に子どもを成長させると考えています。

だから、まずは親が関心を持つ、教育に対する考え方を変えてみる。

かえるぱぱ

「相手を変えるにはまずは自分から」の精神

不登校児の割合も毎年増えているし、学校教育がいろいろな意味で岐路に立っているはずですが、

教育に関心のある一部の親の間だけでザワザワしているだけなのかもしれない。

私自身は子ども2人の親として、この先の日本の学校教育に関心を持たずにはいられません。

「普段の声掛け」をアップデートする！

まずは、わかりやすいところで、普段どんな風に声かけをしているかちょっと考えてみます。

それぞれ、

1番は「子どもが勉強した結果」に、2番は「子どもが勉強している過程」に、3番は「子どもの勉強の不足」に声をかけています。

1～3番がバランスよく当てはまっているならOK！

でも1番の「勉強の結果」や3番の「勉強の不足」の時に声をかける割合が高いと、子どもの心はモヤモヤしっぱなしです。

普段は何も言わないのに、テストや通知表の結果だけを見てあれこれ言う、勉強の不足だけを指摘するのはよくないですよね。

これって大人も一緒。

私だって、

「この野菜炒め、味濃くない？」

「あれれ？今日の品数少ないですよね？」

なんて、料理の結果や不足をチクチク言われれば、

とんびー

「はぁ？」

ってなるのは必至。

「料理だけに集中できるように、周りも協力しろ！」と。

だからこんな気持ちにならないように、

勉強の結果や不足だけに目を向けるのではなく、普段勉強をしている過程で子どものいいところを見つける。

そしてそれをたくさん口に出しましょう。

私は、毎日の調理の大変さや献立を考える大変さをわかってもらえたり、毎日ご飯を作っていることを単純にねぎらってもらったらやる気になる。

子どもは、毎日学校に行く大変さ、つまらない先生のつまらない授業を聞く大変さ、家に帰っても宿題や勉強をする大変さをわかってもらえるとうれしい。

「料理をするのは当たり前！」

「勉強するのは当たり前！」

という態度を取り続けているのだとしたら、それが子どものモチベーションを下げている可能性は十分あるわけです。

口に出す前に、子どもが勉強しやすい空気や学習環境になっているのか。

周りの家族は子どもが勉強することに協力的なのか。

かえるぱぱ

大事なポイントだな

子どもが勉強するようになるシステムには、「バランスの良い親の関心」が不可欠だと私は考えているし、

それを実行するようにしています。

自分が普段どんな声かけをしているのかがわかったところで、次は東大生の親の声かけテクニックを見ていきます。

東大生の親が実践している「子どもへの声のかけ方」

「親から勉強しなさいと言われたことがない」

東大生あるあるです。

一体、東大生の何割が「勉強しなさい」と言われたことがないのか、まずはそこから見ていきます！

東大生が「勉強しなさい」と言われたことがないという “謎”

突然ですが、下記の円グラフをご覧ください。

東大生が子どもの頃親から勉強しなさいと言われた割合

出典：ママスタまなび　現役東大生302名にアンケート！「東大生は幼少期どのような生活を送っていたのか」実態調査

このグラフは、現役東大生302人に上記の質問をした結果です。

約6割の東大生が勉強しなさいと「全く言われなかった」と回答しています。

とんびー

あらまあ、どうしてかしら？！

かえるぱぱ

まじか

この結果を見て、

「いやいやいやウソでしょ？」

「自分から勉強するような優秀な子だから東大に入れるんだわ」

と考えてしまいます。

とんびー

謎よね～

親が何も言わなくても勉強する子どもは日本全国に一定数はいると思うんです。

それと、東大生の親の年収が高いから、良い教育環境を与えられてきたという事実もあります。

全学生の中でも東大生にはそのどちらの割合も高いのかもしれない。

でも、良い環境を与えられた東大生といえど、約6割もの子どもが小さな時に自ら勉強していたとは思えません。

「勉強しなさい」を言わない！ “誘導” の魔法

実は、この謎を解く記事があります。

子どもが４人とも東大医学部に入学した佐藤亮子さんをご存じでしょうか？

佐藤さんは記事の中で東大生の親について以下のようにおっしゃっています。

『勉強しなさい』とは言いませんが、実際は『8時になったら漢字を30個書こうか』みたいな言い方で子供を誘導しているんです。決して放任ではないし、勉強しなくていいよ、というわけではありません。声かけが上手で、うまくコントロールしているんですね。

引用：PRESIDENT Online　子供4人を東大医学部に入れたカリスマ母が語る｢頭がよくなる家の秘密｣

「『勉強しなさい』とは言わず、子どもを誘導する」これが謎を解くカギでしょう。

1人ではなく、4人も入学させている親が言っているんだから説得力があります。

また、ハーバード大学・ジュリアード音楽院を首席で卒業した廣津留すみれさんは、ある日の「テレビ朝日モーニングショー」のなかで、

「勉強しなさいとは言われませんでしたが、気づくとテーブルの上に問題集が置いてありました」

と、にこやかにお話しされていました。

「『勉強しなさい』と言われたことがない」という裏には、「勉強しなさい」と言わずに子どもを誘導する親の技術があったんです。

とんびー

親の技術なのね

と同時に、どちらの親も教育への考え方、教育への関心をしっかりと持っています。

「決して放任ではないし、勉強しなくていいよ、というわけではありません。」

「気づくとテーブルの上に問題集が置いてありました」

がそれを表しています。

子ども一人ひとりにあった声かけをWebで学べる「伝えかたコミュニケーション」講座については、下記のリンクでご覧になれます。

知って得する、知らないと損をする！わが子の性格タイプに合ったほめ方&タブー

子どもが勉強するようになる学習環境の具体的なつくり方

東大生の親からヒントをもらったところで、実際にそれを日々の生活に活かしていきます。

私が実践している子どもが勉強するようになる学習環境は、以下のようにシステム化すると長く続けられます。

詳しく解説していきます。

やるべきことの見える化

子どもがやらなければならないことをA4の用紙などに箇条書きします。

毎日の宿題、勉強、お手伝い．．．

小言を言わなければ進まない事柄はないですか？

そういったことをどんどんリスト化してください。左側にチェック欄もつけましょう。

「チェック表を見れば大丈夫」という状態にしたいので、モレや抜けがないようにします。

やるべきことを見える化した『チェック表』は頭の中が整理されて便利な表です。

とんびー家ではチェック表を長年使用しています。

平日、土日、長期休みそれぞれでやることが変わると思うので、そのたびに項目を見直し、削ったり、追加したりします。

私は、子どもが「やりたい」と思っていることも加えました。

「やりたいこと」を見えるようにしておくと、やるべきことを「早く終わらせよう」と意識が働きそうですよね。

チェック表で見える化をすると、以下のようなメリットがうまれます。

「あれやったの？」「これやったの？」「勉強は？」と小言を言わずとも、

「チェック表、どのくらい進んだ？」

の一言で済むようになります。

「〇時になったら一緒にチェック表の確認しようね！」と言えば、

「○時までに終わらせておいた方がいいかな」という意識も少なからず芽生えます。

上手に声かけをすればお互いにストレスが無くなりますよ。

子どもって「午後からこれをやろう」「明日はこれをしなきゃ！」と口では言うもののメモをしないので、午後になっても明日になっても全く別のことをやっていたりします。

とんびー

なんでやねん！と思うでしょ？

チェック表はやり忘れも解決してくれます！

大人が自然と取っているメモと同じ役割です。

社会経験があればメモをするのは当たり前ですが、子どもは「大事だからメモして！」と言わないとメモしません。

とんびー

面倒くさがるの。「忘れないから大丈夫！」と謎の自信があるのよね

何でも書き込めるToDoリストは先の人生でも役に立ちます。

生活習慣に “トリガー” をつくる

いきなりですが「トリガー」とは、

トリガー (trigger) とは、英語で引金の意味を持つ単語である。銃などを動作させるスイッチ。転じて、物事の起こるひきがねの意味。

引用：フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』

ここでは「物事の起こるひきがね」という意味。

「このようになったら、これをやる」の「このようになったら」の部分が「トリガー」です。

次は何をしようと考えることなく行動に移せるようになると、スムーズに勉強に取りかかれます。

生活習慣にトリガーをつくるとはどういうことでしょうか？

まずは下の流れを見てください。

1から5はどこの家庭でもありそうな流れです。

そこで「おやつを食べる」と「宿題をする」の順番を逆にします。

「宿題を終わらせたらおやつを食べる」の流れです。

勉強するシステム実践のために「勉強をしたら○○ができる」というルールに変えます。

「勉強＝面倒なことを終わらせてから」、テレビを見る、ゲームをする。

「面倒なことを先にやる」をトリガーにするんです。

先におやつを食べたほうが勉強に取りかかれるなら「おやつ」をトリガーにします。

「楽しみな事」をトリガーにして、その後は必ず勉強するようにします。

さらに、キッチンタイマーをトリガーにするのもおすすめです。

「アラームが鳴ったらやめる」

「アラームが鳴ったら始める」

アラームをトリガーにすると親の小言が減ります。

とんびー

学校のチャイムと同じね

子どもが自分の意思で動けるように生活に合わせて「トリガー」を作ります。

キッチンタイマーを使って日常生活を変える具体的な方法については、以下の記事が参考になります。

【キッチンタイマー勉強法と4つのメリット】日常生活が変わるキッチンタイマー

「勉強しなさい」を言わない！ “言い換え” と “行動”

ここで便利なのが「やるべきことの見える化」の項でお話しした「チェック表」です。

とんびー

チェック表は有能よ！

ではチェック表を確認して、勉強が進んでいないようだったらどのように声を掛けたらいいでしょう？

おすすめは、先ほどの佐藤亮子さんのように具体的な時間を言って約束するようにします。

宿題を忘れているようだったら「宿題してないじゃん！」ではなく、

「○時までに宿題終わらせちゃおう」

「〇時になったら一緒に解いてみよう！」

というような感じで、次の行動につながる声かけをします。

また、毎日やっている問題集は親が毎日テーブルの上に用意します。

子ども自身に用意させるより見えるところに置いてある方が、勉強までのハードルを下げる効果があります。

とんびー

準備してあると勉強への取りかかりが早くなるのよ

ちょっと話がそれますが、読んでほしいなと思う本もこっそり本棚へ立てておきます。

テレビに出てきた偉人の伝記や最近見た映画の原作など、子どもが今興味を持っている分野の本を置いておくと読書につながります。

子どもが本好きになる本棚のつくり方については、以下の記事が参考になります。

【読書好きになる本棚の作り方】読まない子どもが本を手に取る方法

話を戻すと、ポイントはいかにして「勉強させられている」感を持たれないように接するかです！

子どものスケジュールや行動が気になった時には、

「チェック表はどうなってるかな？」

「チェック表、どのくらい進んだ？」

「〇時になったら一緒にチェック表の確認しようね！」

といった感じで、「勉強をしなさい」という言葉を使わない。

「進研ゼミやった？」「宿題やったの？」「テスト勉強は？」と具体的に言っていたのを、できる限り言い換えるのが誘導の魔法です。

「子どものやる気を引き出す」声のかけ方

とんびー

どんな声のかけ方をされるかで、子どもの行動に影響がでるわ

今の子どもの現状は、これまで私が子どもにかけてきた声の結果だと思ってます。

声のかけ方が悪ければモチベーションが下がりパフォーマンスは上がりません。

それが1年2年と続いていけば、子どもが勉強をする意欲を失ってしまうんだと思います。

結果ではなく「過程」で評価する

だから私は、先のほうでお話した「結果」だけにこだわらず「過程」にも目を向けて声をかけてきました。

良い成績を取ってきても、悪い成績を取ってきても、途中の過程がどうだったのかを振り返るようにしました。

日頃からしっかりやっているから「結果」につながると協調しました。

とんびー

それほど勉強しなくても点がとれちゃう「天才型」はまた別の声かけが必要よ

やったことを具体的にほめる

「100点を取ったからすごい！」のではなく、

という感じで、具体的にほめました。

これは習い事でも何でもそうです。

「バットの振りがイイ！」「サーブの時のトスがきれい」と、

思いついたのを適当に書いていますが．．．

とんびー

どう素晴らしいのかを具体的に伝えてあげましょう

結果ではなく過程や具体的な要素を取り上げれば、子どもが運動が苦手でも美術が苦手でも、親もたくさん良いところが見つけられるようになってきます。

ご褒美制度をつくる

私は、頑張ったらいいことがあるというご褒美ルールを作りました。

月～金の5日連続、毎日宿題をしたら、ゲームの時間がいつもの1.5倍になるなど、子どものモチベーションが上がるご褒美を作ります。

「宿題をやるのって当たり前じゃない」

とは思わないでください。

今までは親が言わないとやらなかった宿題を、こちらが何も言わなくてもチェック表を見て自らやるようになったのだとしたら、すごい進歩です。

学習環境をシステム化する目的は「子どもが自ら勉強すること」です。

ご褒美はその目的を達成する手段です。

通信教育、塾の宿題、いろいろな場面で使えます。

とんびー家ではポイント制度をつくりました。

とんびー

大人も大好きポイントカード！

「問題集1ページにつき1ポイント」として、100ポイントが貯まるごとにご褒美があるとテンションがあがります。

100ポイントって簡単に言っていますが、問題集100ページですよ！

すごいことです。

幼稚園児や低学年の子どもは、問題が簡単なのもあってサクサク進むので、とっても喜びますよ。

読書感想文を書いたら新しい本を買ってあげるのも喜んでいました。

普段から頑張っているなら、テストの結果に対して何か報酬があるのも楽しいです。

とんびー

とんびー家では、学校のテストで100点をとったらゲームができるの

英検や漢検で合格した、全国統一小学生テストで良い点が取れた時にも過程と結果を見てご褒美がありました。

全国統一小学生テストについて詳しく知りたい方は、以下の記事が参考になります。

【全国統一小学生テスト2023更新】勧誘体験、申し込み方法など質問形式で解説！

ご褒美制度は、子どものモチベーションを保ち続けるのに最強です。

親はアイディアをひねって考えなければなりませんが、毎日無理せず続けられる、ご家庭独自の制度があるといいですよ。

ゲームや動画など、お金のかからないものをご褒美にすると親はラクです。

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

「親の教育への考え方」をアップデート！

とんびー家でやっているいろいろな方法をご紹介してきました。

これを実践していくには親自身が教育への考え方を変えていくことが大事です。

勉強する理由を考える

まずは親自身が「どうして勉強が必要なのか」を自分なりに考えて、何度も繰り返し子どもに伝えましょう。

「今さら？」と思うかもしれません。

でもしっかり考えることもなく、ここでご紹介した方法を実践しても、子どもに勉強をするモチベーションを持たせ続けられないと思います。

考えが思いつかない、うまく言葉で伝えられそうにないという人もいるでしょう。

各界の知識人が、子ども、大人それぞれに勉強する理由を説くこちらの書籍はおすすめです。

子どもはなぜ勉強しなくちゃいけないの？ 8人の識者に聞きました

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とんびー

ちなみに私なら2つの理由をあげるかしら

この2つはとんびー家でよく話題になります。

考え方や関心を高めると子どもへのかけ声が変わります。

そうすれば子どもの行動も変わってきます。

私が大事にしている教育への考え方は、以下の記事が参考になります。

【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

まとめ

今回は、東大生の親が実践している「子どもへの声のかけ方」をヒントにとんびー家が実践している、

「子どもが勉強するようになる学習環境のシステム化」について解説しました。

東大生が「勉強しなさい」と言われたことがないという事実の裏には、東大生の親の技術がありました。

取り入れられそうなテクニックはすぐにでも取り入れてみてくださいね。

親の教育への考え方と声のかけ方で、子どもは変わります！

とんびー

参考になると嬉しいわ！

かえるぱぱ

ゲームのルールを作っても子どもは守らないし、親もイライラしがちになるよね～

こんにちは、とんびーです！

1983年に任天堂からファミリーコンピューターが発売された当時、

ゲームの役割って娯楽が大半を占めていました。

だから親は単純にルールを決めて、

「ゲーム、やりすぎじゃない？」

って注意するだけでよかった。

でもここ最近はゲームの役割が多様になってきました。

オンラインゲームをしながら友達とコミュニケーションをとる。

ゲームをしながらプログラミングを学ぶ。

e-sportsが部活動として認められる。

タブレットを使った学習が増えてきた．．．

ゲームが学習や社会活動に不可欠なところまで来ているのだとしたら、

親はゲームが良くないものという価値観を捨てて、上手に付き合っていく方向へシフトが必要です。

子どもがゲームを手にする前にいろいろな工夫をすれば、親はイライラすることなく子どものゲームと楽しく付き合えます。

◆◆◆　おすすめ記事一覧　◆◆◆

【子どもとゲーム】時間制限とルールはもう古い？と考える前に知るべき脳への影響とゲームとの付き合い方

【子どものスマホはいつから？】タイミングを見極める大事な判断材料とは？

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

【脳の血流を増やし活性化】テスト直前や当日・勉強中にできる効率をアップする行動

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【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

親がイライラすることなく子どものゲームと楽しく付き合う方法

とんびー

実は私自身、ゲームが大好きなの！

40過ぎたおばさんですが、数年前には「シムシティー」にハマってしまい外出中にも気になる始末．．．

さすがにまずいと思い、iPadに入れていたアプリを削除した経緯がある自称ゲーマーです。

子どもが生まれた時、ゆくゆくは子どもと一緒にゲームをしたかったし、

ゲーム自体を禁止するつもりもありませんでした。

そこで「楽しくゲームと付き合いながら親もイライラしない方法」を考えながら試行錯誤してきました。

できるだけイライラしない方法はあるし、小さな頃から準備をすればイライラの度合いも違います。

そこで、とんびー家で気をつけていたことは以下の通りです。

「ゲーム ＝ 悪」にしない

ゲームに費やす時間、どんなゲームをするのか、他の遊びや活動との割合を考えていろいろなことをバランスよくやっていれば、

誰も「ゲーム ＝ 悪」とは思いませんよね。

ゲームを使って何かの目的を達成する場合もあるし、e-sportsを生業にしている人もいます。

やり方や目的が大事であって「ゲーム ＝ 悪」ではありません。

でも親が「ゲームは良くない」と考えていれば、普段の会話にも気持ちが出てしまいます。

子どもの頭には「ゲームは良くないもの」と刷り込まれますよね。

とんびー

そうなると隠れてコッソリやったり、時間を誤魔化したり、いろいろ問題が出てくるわね

とんびー家では、付き合い方を間違えると悪になってしまうと常々言い聞かせています。

「ゲームのやりすぎで起こるデメリット」をしっかり説明する

一番難しいのは、ゲームを長時間やることで自分の身に起こるデメリットを子どもにわかってもらうことです。

「成績が落ちる」「視力が落ちる」は子ども自身も感じ取ることができますが、できれば感じてほしくない。

とんびー

そうなる前に何とかしたい

でも、成績は気持ちを立て直して勉強をやり直せばいいし、落ちちゃった視力は矯正もできる。

とんびー

怖いのは不可逆な影響ね

脳へのダメージとかゲームのやりすぎで奪われてしまった時間って、気づいたときには元に戻せないんですよね。

で、その結果が将来にどう影響するかなんて子どもは実感できないじゃないですか。

子ども自ら「怖いからやめておこう！」とは、なかなかなりにくいですよね。

だからこそ、「長時間ゲームをすることがどうしてよくないのか」をしっかり説明する必要があると感じています。

ちなみに長時間のゲームが脳にどういった影響を及ぼすのかについては、以下の記事で解説しています。

【子どもとゲーム】時間制限とルールはもう古い？と考える前に知るべき脳への影響とゲームとの付き合い方

勉強もゲームもその他も大事と教える

「勉強してればゲームは自由でいいよ！」とつい軽い気持ちで言ってしまいそうになります。

が、子どものうちはいろいろな経験を積む、読書をして知識を蓄える、自分の好きなものを見つける．．．

そういう時間が大事だと思います。

私が一番気をつけたのが、とにかくゲームに時間を奪われないようにすることでした。

「子ども」という貴重な時間の中で365日の経験がゲームばかりだったら、大人になった時に何が残るんでしょう？

私たち親だって、子どもの時からの考えや、成長過程で取り入れた知識、周りの大人からの助言、いろいろな経験があって今の自分があります。

365日をどう過ごすかは、結局家庭環境で決まってしまいます。

ゲーム以外の家庭での過ごし方、遊びや興味関心を見つけてあげられるのは親なのかなと思います。

小さな子どもが自分一人で行動して、あれこれ探してきて探求するなんてことはできませんから。

子どもが何かに興味を持つ、そこには親の「ゲームだけに目がいかないようにする働きかけ」があるはずです。

子どもが小さな頃からいろいろな事に興味を持てるように、お金をかけなくてもできることはたくさんあります。

親が家庭環境を見直すことで「文化資本」を高め、子どもの興味関心を広げることができます。

文化資本について詳しく知りたい方は、下記のリンクをご覧ください。

子どもの経験・興味・自由時間の選択肢を増やすには、文化資本を高めることが大事

根拠を持ってルールを作る

親がなにがしかの根拠を持ってゲームのルールを決めているのか、

あいまいな考えや感情的な理由だけでルールを決めているのかで、

子どもの受け取り方が違います。

ルールを決める時にはどうしてそうするのか、ダメージを受けた脳の画像を見せながらでもいいのでデメリットを説明しましょう。

ゲームが与える脳への影響については、下記の記事が参考になります。

【子どもとゲーム】時間制限とルールはもう古い？と考える前に知るべき脳への影響とゲームとの付き合い方

ちなみにちょっと話がそれますが、

私は子どもたちにしっかり歯磨きをしてほしいという理由から、歯が抜け落ちて虫歯だらけの人の口の中の画像を見せたことがあります。

これが効果てきめんでした。

今もしっかり歯磨きしていて歯医者に褒められます。二人とも虫歯ゼロです。

「歯を磨かなかったら口の中がこうなってしまうかもしれない」

という危機感を伝えることができたのかなと思います。

このやり方が決して正しいとは思いませんが、一つの例としてあげてみました。

とんびー

ゲームの「長時間」がどのくらいなのかは各家庭で考えるべきね

子どもの1日の時間を、勉強、外遊び、読書．．．と振り分けていけば、

どのくらいの時間をゲームに使えるのかわかります。

で、この時の選択肢が多ければ多いほどゲームの時間を実質的に減らすことができます。

親が無理やり押し付けた選択肢ではなく、

子ども自ら「これをしたい、あれをしたい」と思えるような選択の幅を、

小さな時から持たせてあげられるといいですよね。

ルールを作ることの是非

「ルールでがんじがらめはダメだ」はわかります。

どこまでルールを決めるかって実際難しいです。

とんびー家はたぶん他の家よりルールが厳しいです。

子どもたちにもよく言われます。

だから年を追うごとに少しずつ、周りの様子も確認しながらルールを緩めています。

小さな時に家庭内のルールをはっきりと教え多少厳しくしておいたほうが、その後の自由に幅を持たせられます。

最初からルールが緩かったり自由であれば、不都合があった時に引き締めるのが難しいし、それ以上どうすることもできなくなります。

とんびー

ゲーム障害はその最たるものね

世の中のほとんどの子どもがゲーム障害にならずに済むとは思います。

あるかどうかもわからない可能性の低いことを気にしてルールを作るのは「馬鹿らしい」と考える方もいるとは思います。

最終的には各家庭の判断ですね。

出だしに気をつけて、ルールを守れるように育てる

スーパーで駄々をこねる子ども、たまに見ますね。

とんびー

ルールを作る前に味をしめてしまった結果ね

子どもにルールを守ってもらうには、私は以下のことが大切だと思っています。

例えばスーパーに行く前の子どもに、

「○○くんのお菓子を買ってしまったら、夕食の材料のお金が足りなくなるから今日は買えないよ。お菓子を買える日はちゃんとお知らせするからね」

と、こんな感じで説明します。

どうしても駄々をこねるなら、お菓子を買って夕食は作らない。

お腹が空いても夕食はなし。

お金が無くて材料が買えなかったと伝えれば、子どもも学んでいくはずです。

今回で言うなら、

「長時間のゲームは脳にダメージがある」からゲームの時間を制限する。

「ゲーム以外のことにも時間を使ってほしい」から時間の上限を決める。

ちゃんとしたルールを作る前に、もう子どもがゲームをしていたとしたら、ルールが「後だしじゃんけん」になってしまいます。

「この前は良かったのに今日はなんでダメなんだ」となって、ルールを守るのが難しくなります。

かえるぱぱ

「この前はこのお菓子買ってくれたのに～！！」って駄々をこねちゃうパターンと一緒だね

だからルールはできるだけ早めに作ったほうが後が楽です。

また、毎日の楽しみがゲームばかりになっている、ゲームの話ばかりにならないように文化資本を高めて、いろいろな楽しみや興味関心を育ててあげましょう。

ルールを作る前の段階、出だしに気を配るのが大事ですね。

とんびー家のゲームやPCとの付き合い方

とんびー家では上で触れたように、ゲーム以外の選択肢を増やすことに気をつけてきました。

どうしてそうしてきたのかというと、

「イライラしたくないから」

というのが大きな理由です。

ゲームばかりやっている子どもを見て、私自身イライラせずにいられるとは思えなかったから。

私にとっても子どもたちにとっても、ゲーム以外の選択肢を増やすことに大きなメリットがありました。

なので、子どもたちはゲームができなくても一日中いろいろなことをして過ごしています。

ゲームができなくて当たり散らすこともないし、ヒマを持て余して困っていることもありません。

これは小さな頃からです。

ちなみにテレビやYoutubeなどの動画も厳選したものしか見ていません。

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

受け身になってしまうものからできるだけ距離をおきたかったからです。

とんびー家のゲームやPCのルール

で、実際にどういったルールでゲームやPCをしているかと言うと、

実際このルールを作る時は、上で触れたように子どもたちに説明をしました。

子どもたちが頑張った時には交渉にのってルールを変えることがありますが、

力不足の時に「まあ、頑張っていたしオマケね」みたいなことはしません。

こういったルールでやっていますが、お友達が遊びに来たときは自由です。

ドラクエのようなRPGをやっていると多少時間が過ぎてしまうことはありますが、たいてい45分で終わります。

日常生活でキッチンタイマーを活用する4つのメリットについては、以下の記事が参考になります。

【キッチンタイマー勉強法と4つのメリット】日常生活が変わるキッチンタイマー

「ゲームはお給料と一緒」という考え

ゲームは日々の勉強の頑張りやテストの結果でできるようにしています。

「毎日ゲームしたいなら、毎日コツコツ勉強する」

「ドーンとたくさんゲームしたいなら、定期テストや学力テストに向けて勉強する」

という、シンプルなルールです。

とんびー

勉強(仕事)をするからゲーム(お給料)ができるが基本の考え！

先日は定期テストの結果が良かったので、

「勉強が終わったら1日中ゲームをしてもいい」

というルールを初めて適用しました。

これが毎日なら問題ですが、定期テストに合わせた年に数回ならOKでしょう。

かえるぱぱ

年に数回のボーナスか

とんびー家で実践している日々の勉強のシステム化については、以下の記事で詳しく解説しています。

【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

ゲームは数ある活動の中の一部分にする

そしてゲームを除いた残りの時間は、外遊び、読書、勉強、Youtube、レゴ、プログラミング、お菓子作りなどをしています。

とんびー

長男の誕生日会ではなぜか、長男がイチゴのホールケーキとお昼ご飯まで作ってお友達にふるまっていたわ

最近はパソコンでYoutubeを見ながら、実際にレゴで作っていろいろな機械の構造を学んでいるようです。

それが1日に2～3時間になります。

これは目的があって見ているものなのでゲームのように制限をしていません。

プログラミング学習も入れると、1日に4～5時間PCに向かっていることもあります。

ゲームの時間を制限したところでPCの時間がこれだけ多くなるのであれば、

何か考えなければいけないのかもしれません。

しかもこれによってどういう影響が出るのかはわかりません。

将来ロボットを作りたいと言っている以上、なかなかそれを止めることもできないんですよね。

とんびー

お子さんがプログラミングをしている家ではどうしているのかしら？

子どもの学習環境のつくりのヒントは、以下のリンクからご覧になれます。

ゲームのルールをしっかり決めて、子どもが勉強する学習環境を作りましょう

まとめ｜【イライラしない秘訣】子どもがゲームを始める前に親ができること

この記事では、子どもが本格的にゲームを始める前に親ができることや、

とんび―家でのゲームやPCとの付き合い方についても解説しました。

ルールを守れないのには理由があるはずです。

ゲーム以外に楽しみが無くて毎日つまらないのなら、ルールを守るのが大変かもしれません。

「ルールさえ決めれば良し」ではなく、ルールを決めてもしっかり守れる土壌を、小さなころから育てていくことが大事だと感じます。

とんびー

今日はここまで！

かえるぱぱ

子どもがゲームする時のルールを守らないんだよね。時間制限すること自体が良いのか悪いのか悩むよ。だって最近はゲームしながらプログラミングも勉強できるみたいだし．．．ゲームとの付き合い方ってどうしたらいいんだろう？

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ゲームの役割に多様性が出てきたが、知っておくべきことがある

こんにちは、とんびーです！

「ゲームをさせる？させない？」

「どのくらいの時間ならゲームをさせてもいいの？」

ひと昔前なら上のような単純な悩みで済んだものでした。

でも最近は、子どもとゲームの付き合い方が断然難しくなりましたよね。

とんびー

ゲームの役割に多様性が出てきたわね

ゲームをすることが目的ではなく、ゲームを使って何かをするという時代になったからです。

「ゲームでプログラミングが勉強できるの？」

「プログラミングしてゲームを作るって？？？」

画面に向かってゲームすることにただただ反対していたのでは、

子どもの将来につながる可能性をつぶしているかもしれません。

かえるぱぱ

親の価値観が今までと同じではダメなのかも．．．

とんびー

そうよね、難しいわ～

「じゃあ、ゲームを制限するってもう古いの？」

「ゲームが勉強の支障になるっていうのは間違っていたのかな？」

「可能性をつぶすのはかわいそうだから、どんどんやらせればいいんじゃない？」

という気持ちにもなってきます。

ゲームと子どもの距離感をどのように保つべきなのか、親はますます頭を悩ませることになりそうです。

でも、私は上のように考えるのは早計だと思っています。

「長時間ゲームをするとどんな影響があるんだろう？」という視点と、

実際にどんな時にどんな影響があるのかを知ってから、

改めて「子どもとゲームの付き合い方」について考えるべきだと思うからです。

「長時間のゲームが子どもの脳に影響を及ぼすのかどうか」

を調査した結果を、まずは確認してみましょう。

ゲームをすると子どもの脳に良くない影響があるのか？

ずばり、良くない影響があります！

とんびー

ただし、長時間のゲームを繰り返した場合ね

ゲームの影響として、ひと昔前から言われてきたのは、

1. 視力が落ちる
2. 成績が下がる

この2点です。

この2つももちろん心配なことなんですが、

実は「子どもとゲーム」の付き合い方をさらに慎重に考えるべき事実があります。

長期にわたる「長時間のゲーム」が脳に与える影響

2016年に東北大学の脳科学者川島隆太教授らの研究により、下記のことが明らかになりました。

「ゲームをすることが小児の日常生活において大きな幅を占めるものになっている」とした上で、

つまり、

「長時間ゲームをすることで言語性知能が低下する」

ということです。

ちなみに、言語性知能とは言語を使った思考力や表現力の知能指数のことで、これまでにその子どもが経験したことが元になるものです。

アメリカの米国精神医学雑誌「Molecular Psychiatry」に掲載されたこの研究は、以下のように行われました。

一時的なものではなく3年後に再び調査し脳の変化を探っているんです。

さらに、このような結果も述べられています。

これらの解析の結果、初回参加時における長時間のビデオゲームプレイ習慣は、初回参加時の低い言語性知能と関連し、初回参加時から数年後の2回目参加時へのより一層の言語性知能低下につながっていました

引用：東北大学加齢医学研究所
長時間のビデオゲームが小児の広汎な脳領域の発達や言語性知能に及ぼす悪影響を発見　より

つまり、

• 最初の調査の時点で長時間のゲーム習慣があった場合には、言語性知能が低い
• 2回目の調査では、より一層言語性知能が低下していた

最初の調査から3年間の間にも、長時間のゲーム習慣により言語性知能が低下していたんですね．．．

長時間のゲームはゲーム障害も引き起こす可能性が．．．

また、ゲーム中毒についても以下のように触れられています。

ビデオゲームをプレイしている時は、快感や意欲に関わる神経伝達物質のドーパミン系のシステムにおける多くのドーパミン放出が起こり、ビデオゲームは中毒につながりうることも知られていました

引用：東北大学加齢医学研究所
長時間のビデオゲームが小児の広汎な脳領域の発達や言語性知能に及ぼす悪影響を発見　より

長時間のゲームを繰り返しているとゲーム障害を引き起こす可能性もあります。

とんびー

「ゲーム障害」はたびたび耳にする言葉ね

ゲームの時間を自制できない、ゲーム以外の物事の優先度が低くなる、

日常生活に支障がでても、ゲームをやめられない。

上記が1年以上続いている状態を「ゲーム障害（Gaming Disorder）」と言います。

以前から問題になっていましたが、2019年には世界保健機関(WHO)が正式な疾患として認めました。

そもそも依存はどのようにして起こるのでしょうか？

依存は「欲求や行動を自らの意思でコントロールできなくなってしまう」状態です。

長時間のゲームを繰り返していると、本能が優勢な状態が続いてしまうんですね。

言語性知能の低下もゲーム障害も、長時間のゲームの繰り返しで脳がダメージを受けた状態なんです。

とんびー

脳がダメージを受けるなんて怖いわね

日本より一足先にe-sportsのブームがきた韓国や中国では「ネトゲ廃人」と言われるネットゲームの依存者が社会問題になっています。

実は日本でも以下のように、年々ゲーム障害の患者数が増えています。

厚生労働省　新規ネット依存患者数とゲーム障害患者数および
治療施設数の推移

出典：厚生労働省　第２回ゲーム依存症対策関係者会議より

私たち親が何となく感じていた「ゲームって大丈夫なの？」という不安は正しかったと言えます。

だからと言って、ゲームが「常に良くない影響を与える」わけではないこともわかります。

冒頭でお話したように「ゲーム自体が目的」でも、「ゲームを使って何かをする」にしても、

とんびー

大事なのは「いかにゲームと上手く付き合うか」よ！

ゲームで学べるたくさんのことや良い影響まで省く必要はないわけです。

悪影響から考える「子どもとゲームの付き合い方」

これまでの話から、ゲームが引き起こすかもしれない影響は以下の通りです。

さらに、子どもにふさわしくない内容のゲームからも影響を受けるでしょう。

こういった影響から、子どもとゲームの付き合い方を考えていきます。

ゲームが目的の場合は必ず上限を決める

前述した「長時間のゲーム」が脳に及ぼす影響を知ると、長時間のゲームを繰り返すことに今まで以上に抵抗がありますね。

毎日のゲームが日課になっているなら時間制限は絶対に必要でしょう。

ただし、e-sportsやタブレット学習、プログラミングの勉強など、ゲームを使って何かをするという目的がある場合、この通りには行きませんよね。

ここが難しいところです。

かえるぱぱ

将来はプロゲーマーになるって言われたらどうすればいいんだ？

日常生活でキッチンタイマーを活用すると得られる4つのメリットについては、以下の記事が参考になります。

【キッチンタイマー勉強法と4つのメリット】日常生活が変わるキッチンタイマー

小さな画面のゲーム機、スマホゲームはなるべくしない

視力の低下を避けたいなら、昔から言われている「近くで物を見ない」は正解です！

近視になる要因には、

• 近くで物を見る作業をすること
• その作業時間が長いこと

があげられます。

最近人気の小さな画面のゲーム機やスマホゲームはどうしても画面と目の距離が近くなります。

画面に近ければ近いほど時間が長ければ長いほど近視になりやすい環境です。

ここでも長時間のゲームが影響を及ぼします。

ゲームをするなら大きな画面で時間制限をつけるのがベストです！

ちなみにゲームと同じくスマホとの付き合い方も難しい問題ですよね。

子どもにスマホを渡すべきタイミングとスマホとの付き合い方については、以下の記事が参考になります。

【子どものスマホはいつから？】タイミングを見極める大事な判断材料とは？

ヒマな時間 ＝ ゲームの時間にしない

脳への影響を考えれば「ヒマな時間 ＝ ゲームの時間」は避けたいですよね。

そこで親としてできるのは、子どもが物心つく前に、

「ヒマな時間にやることの選択肢を増やしてあげること」

です。

とんびー家では特別なことがない限り、子どものゲームの時間は多くても1日1時間までとしています。

子どもの頭の中が「ゲーム、ゲーム！！！」とならなかったのは、

物心つく前にゲーム以外の遊びや興味関心の持てることを実践してきた成果だと感じています。

具体的には以下のことに気をつけています。

「言葉を使ったり、言葉を学ぶ時間」をゲームで潰さないようにする

先ほどの研究結果の中では、

「毎日の活動（たとえば、勉強、読書、他の人との会話、運動）が、長時間のゲーム時間に置き換わったために言語活動が減り、言語性知能の低下が起こった可能性もある」

とも指摘しています。

これは当然で、暇な時間にずっとゲームをしていれば、家族との会話、読書、勉強、外遊びをしなくなります。

言葉を使ったり、言葉を学ぶ時間をゲームが奪ってしまったので、言語性知能の低下が起こったのかもしれません。

言葉を覚える、言葉が育つ時期は特に、ゲームの時間を管理してコミュニケーションの時間を増やすようにしました。

時間の使い方・選択の幅は親が教えるべき

子どもが自分の人生の時間をどう使うかは、最終的には子ども自身が決めることです。

でも、より良い使い方、使う時の選択の幅を子どもに教えられるのは親です。

どういう時間の使い方をするといいのか、いろいろな選択肢、選択の幅の広げ方を小さな頃から教えてあげる。

とんびー

興味の幅を広げてあげましょ

私自身のことを思い返すと、子どもってすごく狭い世界を見ているなと感じます。

周りから教えてもらわないとわからないことってたくさんあるんですよね。

大人になってから、

「子どもの頃にそれを知っていたら、今こんなんじゃなかったわ」

「何で教えてくれなかったの！」

って思ったことが何度もあったと思うんです。

かえるぱぱ

これ、あるね～。職業の種類とか、まさにそうだね

周りの大人が何を教えてあげるか、ゲームに奪われずに済んだ時間にどんなものに触れ、何をするかで、その先の人生が変わっていきます。

そう考えるとやはり、ゲームには時間制限を作り、小さな頃からゲーム以外の選択肢がある環境を作っていくのが大事だなと感じます。

子どもの興味やいろいろな選択肢は、文化資本を高めることで広げることができます。

教育格差と文化資本格差の関係については、以下の記事が参考になります。

【教育格差と文化資本格差の関係】家庭でできる！学力アップのための文化資本の高め方

「やることをやったらゲームは自由」は場合による

「子どもの自立心が育たない」

「時間管理は自分でさせるべき」

「何でもかんでも親が制限したり、ルールを決めた中で育った子どもが、将来どうなるのか心配」

という考えから、

「勉強などのやらなければならないことをやったら、ゲームは好きなようにさせている」

という方も結構多いのではないかと思います。

とんびー

自立は大事な教育方針の一つよね

私は、子どもが自分の人生をゲームばかりに費やさないように、

上述した「選択の幅」を小さな頃から持てるようにいろいろ工夫をしてきました。

だって、いくら勉強したとしても、子どもの頃の貴重な時間を多くのゲームに費やし、

さらに「脳へのダメージ」を拡大させているとしたら、自立どころじゃありません。

まずは「ゲームよりも楽しいこと」をたくさん教えてから、「選択肢の中のひとつにゲームがある」という状況を作りました。

だから、「やることをやったらあとは好きにしてよい」というのは、ゲームに限っては危険だなと感じます。

ゲームの内容を制限する

映画やテレビや雑誌などの内容を制限するのと同様に、子どもに見せるべきではない内容から距離を置くべきです。

映画にPG12のようなレーティングがあるようにゲームにも設定されています。

日本ではこういったことにゆるかったり、軽視する風潮があると感じています。

かえるぱぱ

最近だと、劇場公開された「鬼滅の刃」を例に出してみると．．．

日本ではPG12(12歳未満は、保護者の助言・指導が必要）なのに対し、

北米ではR指定(17歳未満の観賞は保護者の同伴が必要)でした。

欧米は結構厳しい印象ですよね。

ところが日本では、鬼滅の刃が公開された日のニュースで、まだ幼稚園くらいの子どもが親と一緒に映画館に入っていく様子が放送されていました。

その子どもによって感受性が違いますから、レーティングより年齢が上だったとしても、

ゲームの内容が子どもにふさわしいかどうかは、親が判断するべきだと私は考えています。

ホラーや残虐性の高いものに子どものうちからわざわざ触れる必要性がわかりません。

ちなみにとんび―家では、進撃の巨人も鬼滅の刃も中学生になる直前までほとんど見ませんでした。

まとめ｜【子どもとゲーム】時間制限とルールはもう古い？と考える前に知るべき脳への影響とゲームとの付き合い方

この記事では「長時間のゲームが子どもの脳に影響を及ぼす」という論文を元に、子どもとゲームの付き合い方について解説してきました。

以下のようなデメリットが存在するのも確か。

でもゲームやPCなど、使い方の多様性が出てきた以上、それに合わせて親の価値観を少しずつ変化していく必要もあります。

この記事で親としてどうするべきなのか一つのヒントになれば幸いです。

とんびー

今日はここまで！

かえるぱぱ

最近ブックオフで子どもの本をよく買うんだ。本棚にたくさん揃えてあげたいからブックオフは本当に便利だよね～

とんびー

ところでかえるぱぱさんは、どうしてそのブックオフに行ってるのかしら？

かえるぱぱ

近所だよ。近いのが一番でしょ。

とんびー

あら、もったいない！ふふふっ、子どもの本を買うならブックオフにも選び方があるのよ

かえるぱぱ

！！

この記事は以下のようなかたにおすすめの内容です。

とんびーの独断と偏見でお送りします。

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ブックオフの品ぞろえには地域差がある！

「本を売るならブックオフ♪」ってあの声、耳に残りますよね～。

当時住んでいたアパートの近所にブックオフがオープンし、それから14年。

子どもたちの本を買うのにブックオフをよく利用し、特に絵本はたくさん購入しました。

とんびー

絵本って高いのよね～

現在住んでいる場所では、結構大きめのブックオフが近くにあります。

とんびー

そこで気づいてしまったのよ！

子どもの本の品ぞろえには地域差があるんです！

「より良い子どもの本」の品ぞろえが多い地域はどこなのか？

とんびー家が最初に住んでいた場所というのは、

でした。

そして現在は、

に住んでいます。

ブックオフは、その地域で買い取ったものをそのまま売りに出しています。

どちらの地域にあるブックオフのほうが「より良い子どもの本」がありそうかは一目瞭然ですよね。

実際、私が多用した2つのブックオフでは「子ども向けの本の取り扱い量」と「置いてある本の種類」に大きな違いがありました。

他、たまに行くブックオフでも子どもの本の品ぞろえが地域性を表しています。

みなさんは、子ども向けの本をどこのブックオフで買っていますか？

近所や通勤などで便利な場所にあるブックオフを利用している方が多いのではないかと思いますが、

とんびー

子どもの向けの本を買うならちょっと待って！

結論、子どもの本を買うなら高所得者の多い地域が狙い目です！

『高所得者の多い地域のブックオフ』で子どもの本を購入すべき理由

高所得者の多い地域のブックオフで子どもの本を購入すべき理由は以下の通りです。

それでは解説していきます。

親が子どもの本(教育)にお金をかけるので本の種類が豊富

高所得者の多い地域では、子どもの教育にお金をかける家庭の割合が高いです。

これは私が実際に住んでいて肌身で感じたことです。

お手伝いさんがいるお宅や、会社経営者、お医者様など、そういった方々が住んでいる地域でした。

当然ですが彼らは子どもの教育にかけるお金のケタが違います。

もちろん本にもお金をかける割合が高いので、その地域で売られるの本の種類が豊富になります。

福音館書店の「こどものとも」のシリーズやおとぎ話のシリーズなど、まだまだきれいな本がシリーズで店頭に並んでいたりします。

「子どもの本にしては単価が高いな」と感じる本もあったりします。

本の内容や種類が良質である割合が高い

高所得ということは高学歴の方が多いです。

高学歴な親が子どもに選ぶ本は、内容や種類が良質である割合も高いでしょう。

私が今住んでいる地域のブックオフで、子どもの本コーナーを見て最初に感じたことは、

キャラクターやヒーローものの本の割合がすごく多い

ということでした。

つまり、親が子どもに読んでもらいたいと思うような絵本や児童文庫よりも、

プリキュアや仮面ライダー、流行りすたりのあるアニメキャラクターの○○辞典のような本がすごく多かったんです。

一方、以前のブックオフにも上記のような本もありましたが、圧倒的に絵本や児童文庫の量が多くシリーズでおいてありました。

高所得者が住む地域のブックオフでは、定番の絵本や児童文庫が安くきれいな状態で手に入る可能性が高いです。

高所得者には転勤族が多く引越しが多いので、本を売る機会が多い

高所得者の多い地域は転勤族も多く住んでいます。

ということは、引越しが多いので本を売る回数が必然的に多くなりそうです。

一般的な家庭よりも本の保管期間が短いので、状態のきれいな本が多く出回りそうです。

高所得者地域のブックオフにあるのは、まだまだ読めるけれど状況が変わったので売らざる負えなくなった、コンディションの良い本。

一方、現在住んでいる地域のブックオフにあるのは、おそらく断捨離などで本当に不要になったから売った、普通のコンディションの本。

とんびー

同じ100円で買うのなら、少しでも状態の良い本を買ってあげたいわ

ぜひ、実際に足を運んで確認してみてください。

忙しい(時間のない)人が多いので、ヤフオクやメルカリより手っ取り早い近所のブックオフへ

高所得者ではフルタイムで共働き夫婦の割合も高かったりするので、忙しく時間のない人が多いです。

ヤフオクやメルカリで売って儲けるようなことはせず、近場のブックオフにパパっと売る割合も高いはずです。

さらに、先に触れたように転勤が急に決まったり引越しの準備に追われるため、急な荷物の整理にブックオフが利用されているはずです。

特に狙い目の本

教育にかけるお金があれば、シリーズものをドーンと一回でそろえてしまう家庭も少なくないはずです。

などは、とんび―家でも購入しました。

福音館書店のシリーズもおすすめです。

こういったシリーズものはあまり人気がないのか、きれいな状態のまま100円で売られていることが多いです。

おとぎ話も昔話も常識として知っていたほうが良いと思っていたので、ほぼブックオフでそろえました。

こういったお話は小さなうちに一通り触れておきたいものです。

全12巻だったとしても、1,200円。

絵本を1冊買うより安いかもしれません。

とんびー

100円から買えるってうれしいわ

高所得者地域に住んでわかったことと学んだこと

一番感じたことは、家庭の教育方針がしっかりしているということでした。

本一つとっても、普段見せている映像についてもです。

実際、家庭の教育方針で「プリキュアや仮面ライダーは見せていない」という家庭もありました。

先ほどの、ブックオフにあった本の種類につながりますよね。

こういった方針が、ブックオフの棚に表れているのだと思います。

その分、彼らはもっと子どものためになる本や映像を見せていましたね。

私とんびーは高所得者地域に住んでいたこの時期に、そういった方々に触発され今に至ります。

長女は年中さんまでプリキュアを見ていたものの、長男に至っては仮面ライダーをほぼ見ていません。

仮面ライダーの代わりに、NHKのもっと良質な子ども向け番組や英語教材の映像を見せていました。

私がテレビや動画を厳選して子どもたちに見せてきたことによるメリットとデメリットについては、以下の記事で詳しく解説しています。

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

とんびー家では『子どもの可能性をのばすため”みんなと同じ”を封印』してきました。

その「きっかけ」や「気づき」を与えてくれたのは、この地域に住んだことにあります。

まとめ

今回は、高所得者の多い地域にあるブックオフで子どもの本を購入すべき理由について解説しました。

いつもと違うブックオフに行けば、いつもと違う客層の本が売っています。

学力レベルの高い地域、高所得者の多い地域のブックオフに行って違いを確認してみると面白いですよ。

良質な本を選んで子どもの本棚を豊かにしてあげてくださいね。

とんび―家で実践した子どもが本好きになる本棚のつくり方については、以下の記事でご覧になれます。

【読書好きになる本棚の作り方】読まない子どもが本を手に取る方法

本棚の本の数に比例した学力差が出る6つの理由については、以下の記事で解説しています。

【文化資本格差】本棚に本が1000冊あるので学力差が出る6つの理由を考えた

かえるぱぱ

社会の成績を上げたいんだけど、歴史の勉強にオススメの問題集ってあるかな？

こんにちは、とんびーです。

先日アップした記事、【まんが「日本の歴史」で学ぶ歴史の流れ】と歴史の勉強法5選【中学社会で[5]を取り続けたワケ】を読んでくださった方から、

問題集も教えてください～～～

と、ご要望をいただいていたんです。

とんびー

お応えするわよ

上記の記事は、まんが「日本の歴史」を読んで歴史の流れをつかもうという内容です。

先に目を通してからこの記事を読んでいただくと、話がより分かりやすいと思います。

以下ような方に参考になる内容です。

それでは参りましょう。

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【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

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【模試やテストの復習は必要】模試をムダにしない見直しタイミング・解き直し方法

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

【2022年全国統一中学生テスト・中1部門】偏差値・順位・点数｜塾なしで偏差値65・70達成！

【小中学生におすすめ】歴史の得点を上げる問題集5選

とんびー

それでは、問題集をご紹介していきます

歴史を攻略して得点を上げるオススメ問題集は以下の通りです。

とんびー家では13年前より先取り学習を始め、基本的には学年の1～1年半先取りを前提で勉強しています。

が、歴史(社会)に限ってはどんどん勉強していいと考えています。

一覧にある「社会コアプラス」をやっておくと、小学生のうちにほぼ中学校の範囲をカバーできます。（足りない部分もあります）

13年前にどんな先取り学習を始めて、今現在はどうなっているのか、詳しくは下記の記事でお話しています。

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

とんびー家の先取り学習のやり方とQ＆Aは、以下の記事が参考になります。

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

とんびー

上の5種類を順番にやっていけば、たいていの問題に対応できるわよ

一覧にすると、「えっ、こんなに？」と感じるかもしれません。

でも、3年間の通信教育代、塾代と比べてみてください！

1冊1500円～3000円くらいの間だとしても、1か月分の塾代よりずっと安いですよね。

とんびー

費用の差は歴然よ！

かえるぱぱ

一瞬圧倒されるけど、なるほど確かに

くもん　小学6年生 社会にぐーんと強くなる　くもんの社会集中学習

まんが「日本の歴史」を繰り返し読んだり、教科書を何度も読んで最初に取り組むのがこの問題集です。

とんびー

小学校の歴史の基礎問題集です

「くもんの社会集中学習」の特徴は以下の通りです。

数年前に1度リニューアルされましたが、とんびー家ではリニューアル前から多用してきました。

全部で7章あり、各章おおむね6～13前後(？)に細かく分けられています。

2ページで1つの内容で、見開き1ページの形式です。

見開きの1/3が説明部分、残りが問題になっています。

説明部分に出てきた日本史の基本語を繰り返し書いて覚えます。

各章の最後に「単元のまとめ」があります。

くもんの問題集というと計算ドリルが有名ですが、実はこの「くもんの集中学習シリーズ」の社会・理科は優秀です。

最初に説明部分を読んで確認しながら知識をつけていく問題集です。

次のページからは同じような内容で説明を見ないで解いていきます。

各単元の重要部分を2～3回繰り返し書くので基礎固めに最適なんです。

「くもんの社会集中学習」の使い方のポイントは以下の通りです。

何度も繰り返して覚える

以下のような方法で何度も繰り返して、まずは小学校の歴史を完璧にします。

コピーする

私が一番おすすめするのは各ページを「コピーする」ことです。

3回繰り返すなら3部コピーして、毎回コピーしたプリントに書き込んでいきます。

問題集を繰り返し解いて成果を出す方法ついては、以下の記事が参考になります。

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

オレンジ色のペンで解答欄を埋めて、赤いシートで隠す

オレンジペンで回答欄を埋める

上のように答えを先に書いておいて、赤いシートで隠して何度も繰り返す、という方法もあります。

かえるぱぱ

ノートにやるのと変わらなくない？

確かにノートに答えを書くことになるので、ノートにやることに変わりはありません。

でも、オレンジペンを使う勉強法のメリットももちろんあります。

出先で勉強することが多い、もしくはラクに丸つけしたいなら便利な方法です。

デメリットは、

とんびー

最初に解答欄を埋めるのが大変なことね

基本語の漢字の覚え間違いに注意！！

初めて問題集をやる際に一番注意してほしいのが「漢字の覚え間違い」です。

例えば、以下の2つはとんび―家で実際にあった、漢字の覚え間違いです。

1つ目は、「すがわらのみちざね」→「管原道真」、どこがおかしいでしょう？

かえるぱぱ

あ～あるあるだね

正解は「菅原道真」です。

「管原道真」→　「菅原道真」

「たけかんむり」じゃなくて「くさかんむり」

もう一つ「ぶけしょはっと」→「武家諸法渡」、これは？

かえるぱぱ

えっと？

正解は「武家諸法度」

「武家諸法渡」→　「武家諸法度」

「渡　わたる」じゃなくて「度　たび」のほう。

両方ともテストで見事にをもらいました。

間違ったまま覚え、テストまで気がつかなかったという．．．

とんびー

入試本番じゃなくてよかったわ～

「先生、気がついてくれてありがとう」と、気持ちを切り替えます！

最初に間違って覚えると、このように後々まで引きずる可能性アリ。

最初の丸つけで親が漢字チェックできるとベストです！

6年生まで待たずにどんどん進めていい

次にご紹介する「社会コアプラス」をやると中学校の範囲はほぼカバーできるので、くもんの社会集中学習は、早めに取り掛かって終わらせます。

中学校に入ると「英語」が本格的になるぶん、小学校の時より勉強時間が増えます。

「数学」も難しくなって時間が必要。

だったら、小学校の比較的時間のあるうちに社会を先取り学習しておいて、時間が必要な教科に振り分ける。

まんが「日本の歴史」で早くから歴史の流れをつかみ、問題集で基礎を固めておいて、定期テストの前にサラッと復習。

実際、長女はこの方法で中学校を乗り切りました。

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サピックス　社会コアプラス

「社会コアプラス」の特徴は以下の通りです。

中学受験塾サピックスの問題集はどれも優秀です。

一問一答形式になっていて、1ページのタテ左2/3に問題、1/3が解答。

解答が赤字で書かれているので、赤シートで隠して何度も繰り返し勉強できます。

「社会コアプラス」の使い方のポイントは以下の通りです。

中学受験対策の問題集ですが、ほぼ高校受験にも対応できます。

くもんの社会集中学習を飛ばして社会コアプラスから取り掛かるのはおすすめできません。

社会コアプラスは一問一答形式で単純であり面白みがありません。

ある程度歴史について基礎知識をつけてからやるほうがサクサク進みます。

先ほども触れましたが、普段は社会をサラッと勉強して、できた時間を苦手な教科に振り分ける。

数学や英語と違って、歴史って覚えることが増えるだけなので、中学生の内容を小学生がやっても全然問題ありません。

歴史に限らず、地理も公民も同様です。

長女はこれで3年間の定期テストも学力テストも90点以上を保持できたし、前述のように「5」を取り続けられました。

とんびー

長期で考えることが大事よ

社会コアプラスは小5・６年生が対象のテキストです。

中学受験する子どもたちがこのテキストを使って勉強するわけですから、特に早すぎるコトはありません。

むしろ、中学受験生を意識して勉強したほうが、公立でトップ層を狙うにはちょうどいいくらいだと考えます。

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サピックス　年表トレーニング帳　歴史

「年表トレーニング帳　歴史」の特徴は以下の通りです。

中学受験塾サピックスの問題集はどれも優秀です。（2回目）

「年表トレーニング帳　歴史」は見開き1ページ形式です。

左ページが年表の穴埋め、右ページは左の年表に関係する問いや記述問題があります。

「ココとココの間で何が起こったか」とか「この出来事は年表のどのあたりか」を問われる年表問題ってよくあります。

この問題集は年表を中心に歴史の流れを確認するので年表問題に強くなります。

とんびー

で、解答集が便利で使いやすいの

各ページをそのまま縮小したものが載っており、穴埋めも記述問題も解答が赤字で書かれています。

解答集を赤シートで隠して勉強できるんです。

普段は本体で勉強して、テスト直前にはテスト会場に持参して、解答集と赤シートの2つで簡単に年表と知識の確認ができます。

「年表トレーニング帳　歴史」の使い方のポイントは以下の通りです。

この問題集もほぼ高校受験に対応できます。

「社会コアプラス」をやりつつ、余裕があったら「年表トレーニング帳」もやります。

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日能研ブックス　社会科の記述問題の書き方

「社会科の記述問題の書き方」の特徴は以下の通りです。

この問題集は記述問題だけに特化しています。

長女は中3のみ塾に通いましたが、塾からもこのテキストはお墨付きを頂きました。

本体は「記述問題の書き方」「演習問題」の2部構成で、別冊解答は「考え方と解答例」となっています。

第1部の「記述問題の書き方」をしっかり読めば、記述問題の勘どころが身につきます。

とんびー

記述問題ってみんな苦手でしょ？

そこで差がつくんですよ、配点も高いし。

かえるぱぱ

でもさー、記述問題ってさー、自分で丸つけできないよね？

とんびー

はい来た、その質問！

記述問題の一番困ったところ．．．

そう、自分で丸つけがしづらい問題です。

記述問題の丸つけあるある、

「これマルでいいよね？えっ、だめなの？なんで？！」

「ちょっと違うけど、これじゃダメかな？」

ってことありますよね。

合っているのか、間違っているのか、部分点がもらえるのか、判断基準がわからないんですよね。

この問題集の最大の魅力は、「丸つけ問題」を解決してくれる解答にあります！

とんびー

この問題集、親切なの！

「解答例」の後に「採点のポイント」というのがあって、

「○○または、△△のいずれかにふれていて、□□について説明できていればマル」

といった感じで、丁寧に丸つけポイントを書いてくれているんです。

「塾なし家庭学習派」に非常に親切な造りになっています。

とんびー

イチバンの推しポイントよ！

以上のことから、別冊解答の方が演習問題ページより若干ぶあつい仕様になっています！

解答がぶあつくて、詳しい、すばらしい！

「解答集が分厚いと良い問題集」という例に漏れず、正に良い問題集だと思います！

「社会科の記述問題の書き方」の使い方のポイントは以下の通りです。

この問題集こそ高校受験に対応できます。

避けて通りたい記述問題ですが、1題や2題は必ず試験に出てくるし配点も高いんですよね。

出題された時には確実に答えられるようにしておきたいものです。

で、この問題集は特に「歴史の流れ」がわかってから取り組まないと難しく感じると思います。

無理して先取りする必要もありませんが、高校受験までには一通りやっておくと安心です。

解答が親切といっても、判断が難しい時は、そのままにせず先生に聞きましょう。

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教育開発出版　新中学問題集　歴史1・2　標準編

「新中学問題集　歴史1　標準編」「新中学問題集　歴史2　標準編」の特徴は以下の通りです。

新中学問題集は塾・学校専用教材をつくる教育開発出版の問題集です。

とんびー

ググると、とっても評判の良い問題集です

私立中高一貫校でも採用しているので、ガチでいい教材なのでしょう。

塾・学校専用というと、

かえるぱぱ

一般ピープルには買えない系のヤツでしょ？

ところがなんと、アマゾンとヤフオクから購入可能です！（現在のところ）

ちなみにとんびー家では5教科の標準編と、国・数・英の発展編も購入して現在使用中です。

「新中学問題集　歴史1　標準編」は、古代～近世(安土桃山)まで、「新中学問題集　歴史2　標準編」は、近世(安土桃山)～現代までの範囲です。

各単元ごとに解説が数ページあり、その後「基本演習」「練習問題」の構成です。

数単元ごとに「思考力問題」「まとめテスト」、巻末には「総合テスト」があります。

「新中学問題集　歴史1　標準編」「新中学問題集　歴史2　標準編」の使い方のポイントは以下の通りです。

「社会コアプラス」の後にこの問題集をやると、

長女

なぜだろう、簡単に思えてくる．．．

「社会コアプラス」を先にやっておくとこの現象が起こります。

小学校の課程には無かった、ちょっとだけ出てくる世界の歴史はこの問題集で勉強します。

定期テストにも使えるので、何度も何度も繰り返しやり込んで高校受験に備えます。

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【問題集に取り組む前に読みたい！】歴史の流れをつかめる「小学館 学習まんが 少年少女 日本の歴史」

冒頭でもお話した以下の記事、

【まんが「日本の歴史」で学ぶ歴史の流れ】と歴史の勉強法5選【中学社会で[5]を取り続けたワケ】

で、私が「まんが日本の歴史」をおすすめしている理由は以下の通りです。

問題集に入る前に「学習まんが　日本の歴史」を読んでほしい理由

とんびー

間違った勉強法で「歴史嫌い」が増えて欲しくないからよ～

基礎を確実にするには、一問一答集や問題集は欠かせません、でも．．．

「教科書を読む → 学校や塾で授業を受ける → 問題集や一問一答集をやる」

という流れの勉強は面白くないんです！

歴史がただの暗記科目になってしまうからです。

かえるぱぱ

覚えているか、覚えていないかだけになっちゃうってことだね

「歴史 ＝ 受験科目」じゃなくて「歴史 = 楽しいもの」と思って勉強できるのがベスト。

歴史の入り口が楽しくなるようにマンガから入るのが得策なんです。

だから「小学館 学習まんが 少年少女 日本の歴史」をおすすめしています。

マンガで楽しく勉強して歴史の流れがわかってから一問一答集や問題集をやるといいんです！

長女は小2から「日本の歴史」を繰り返し読み歴史が得意になりました。

さらに、まんが「日本の歴史」で勉強するとこんなメリットもあります。

まんが「日本の歴史」で勉強するメリット

まんが「日本の歴史」で勉強するメリットは以下の通りです。

マンガで先に予習をしてから教科書を読むと、文章を「絵」に変換し具体化して考えることができます。

その上、まんが「日本の歴史」は大学入試にも使えるように作られています。

問題集やまんが日本の歴史以外で歴史を勉強する5つの方法ついては、先ほどの記事

【まんが「日本の歴史」で学ぶ歴史の流れ】と歴史の勉強法5選【中学社会で[5]を取り続けたワケ】

の中でお話しています。

まとめ

今回は、歴史を攻略し社会の成績をあげるオススメ問題集5選をお伝えしました。

歴史を攻略し社会の成績をあげるオススメ問題集5選は以下の通りです。

また、歴史の流れをつかむならこちらが最強です。

学習まんが少年少女 日本の歴史 最新24巻セット

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まずは、歴史の勉強の入り口を楽しく！

歴史の流れを覚えてから「問題集」に行くのがベストです。

参考になると嬉しいです。

かえるぱぱ

これからは暗記した知識だけじゃダメだよね。「歴史の流れ」をつかむのに良いテキストってあるかな？

こんにちは、とんびーです。

突然ですが、歴史って面白いんですよ。

特に、美術史が最高にアツイ！．．．と勝手に思っているんですけど。

ゴッホ、あの有名なゴッホですよ、自分の耳を切り落としちゃったって知ってました？

かえるぱぱ

結構有名な話じゃない？

お友達のこれまた画家のゴーギャンと仲たがいした末に、

感情が「キッーーー！！」ってなっちゃったらしく、

この「耳切り事件」を起こしました。

こんな感じで包帯を巻いた自画像も残っています。

歴史っていろいろな方法で勉強すると、こういうエピソードまでわかるから面白い。

教科書には、当然ですがこんなビックリ・おもしろエピソードって載っていませんよね？

とにかく面白くない、頭に残らない．．．

とんびー

もうちょっと、どうにかならないのかしら

今回は、このような方に読んでいただきたい内容です。

それでは参りましょう。

おすすめ記事一覧

【まんが「日本の歴史」で学ぶ歴史の流れ】と歴史の勉強法5選【中学社会で[5]を取り続けたワケ】

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【2022年全国統一中学生テスト・中1部門】偏差値・順位・点数｜塾なしで偏差値65・70達成！

社会で「5」を取り続けた長女がすすめる歴史のNo.1テキストとは？

ズバリ、「日本の歴史」です！

とんびー家の長女は日本史大好き人間です。

中学校3年間を通して、社会の通知表に「5」を飾り続けました。

その彼女がイチオシする最強テキスト！

それが「小学館 学習まんが 少年少女 日本の歴史」です！

って、ここで帰らないでください！

かえるぱぱ

いやいや、マンガじゃなくて、点数の取れる問題集、探しに来てるからさ．．．

もちろん、問題集も一問一答集も大事です。

でも教科書を読んでいきなり問題集や一問一答集は、面白くな～い。

それだから、「歴史がただの暗記科目」になってしまうんです。

歴史は流れがわかるから楽しく勉強できるし、点数につながります！

とんびー

今回は「一問一答集や問題集」の前にオススメしたい勉強法があるの

歴史って、昔はひたすら一問一答集を勉強していれば、それなりに良い点数をとれたんですが、最近は変わってきました。

「そんな基礎は当然わかってるでしょ？その上で問題を出します！！！」という感じ。

記述式の問題も増加傾向。

だから、歴史の流れ、文化、世界との関わりなど、いろいろなことが総合的に頭に入る勉強が必要。

日本の歴史をマンガで学ぶと、教科書を読むだけではわからない歴史の空気感や人物像まで伝わってくるので、

一問一答集では到底わかりえない学びが得られます。

【推薦】歴史の流れをつかむ「最強テキスト」はこれ！「小学館 学習まんが 少年少女 日本の歴史」

昭和の時代からいつも図書館の人気者、小学館が誇る学習まんがです。

とんびー

昔は「人物日本の歴史」もあったけど廃版になっちゃったのよね

では早速、「日本の歴史」で勉強するメリット・デメリットを見ていきましょう。

「日本の歴史」で勉強するメリット

「日本の歴史」で勉強するメリットは以下の通りです。

マンガは歴史の流れをつかむのに最適

教科書を読んだだけでは感じられない「歴史の流れ」がよくわかります。

さらに、その時代の人がどんな服を着て、どんな場所に住んでいたのか、文化も感じられます。

人物像も具体化できるから印象に残る。

歴史って人が造ってきたものなので、人物を具体化できると流れをつかみやすいでしょ。

マンガを見て予習をしておけば、教科書を初めて読んだときに、文章を絵に変換できます。

これってすごくないですか？というか、ラクじゃないですか？

しっかり読んでおけば大学入試も大丈夫と言う東大生もいる

そして、大学入試にも使えるという情報が！

豊富な史料と情報量の多さで、まんがなのに教科書にもなる。
小学館の「日本の歴史」を細部まで読み込めば
2016年度センター試験（日本史B）で87点獲得可能!!

引用：小学館　少年少女　学習まんが日本の歴史　より

巻末の資料部分までしっかり読むことで、大学入試にも使用できるという東大生もいます。

普段はマンガ部分を繰り返し楽しんで、受験が近くなったら巻末資料も熟読する。

あまり勉強感がない上に、マンガを読むだけで流れがつかめるなんて効率のいい勉強法ですよね。

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「日々の勉強でもっと効率を上げたい！」そんな人におすすめの効率をアップする勉強方法については、以下の記事が参考になります。

【脳の血流を増やし活性化】テスト直前や当日・勉強中にできる効率をアップする行動

「日本の歴史」で勉強するデメリット

「日本の歴史」で勉強するデメリットは以下の通りです。

お金がかかるが長い目で見るとおトク！

何度も繰り返し手にとって読んで欲しいので、借りるとなるとちょっと大変。

でも現在出版されている1～24巻シリーズを買うと約2万円ちょっとと、これまた大変。

かえるぱぱ

2万！！！　．．かなりパンチあるねぇ～

子どもの本に2万円。そう、かなりのパンチ力です。

でもね、聞いてください。

中学生の塾の月謝って5教科でいくらか知っていますか？

5教科で月額約3万～3万5千円ほどです。

1教科から選択できたとしても月1万円はかかります。

これが毎月です。

社会が苦手になってしまって塾に通うことになれば、3年間で36万円。

今2万円投資しておいて、もし歴史が得意になれば、すっかり元が取れる計算です。

しかも、兄弟がいれば兄弟で使いまわせます。

1人当たり1万円です。

大学入試まで使えるならもっとおトク。

ただ、なかなか先のことまで考えられないのが難しいところでもあります。

とんびー

どんな教科もつねに先のことを考えて「投資」のつもりで環境を整えるのがイイと思うわ

子どもの学びになる本を手に取りやすい場所に置いておくと、文化資本を高められます。

学力アップにつながる文化資本を高める取り組みについては以下の記事で解説しています。

【教育格差と文化資本格差の関係】学力につなげるために私がやった「文化資本を高める方法」

【文化資本の格差を埋める】ドライブ中に実践している文化資本を高める7つの方法

【文化資本格差】本棚に本が1000冊あるので学力差が出る6つの理由を考えた

何度も繰り返し読む、受験前には巻末資料や注釈部分も確認が必要

受験にも使うなら、マンガと言えどもやはりしっかりとした勉強が必要です。

メリットのところでも触れましたが、何度も繰り返し読むことが必要。

ただ、「教科書をもう1周！」と言われるのと、「マンガをもう1周！」ではハードルが違います。

楽しく勉強できるのがマンガ学習の良いところです。

また、受験が近くなったら巻末資料のページや各ページの注釈部分（※がついている説明）も読む必要があります。

デメリット部分を考えても、教科書だけで勉強するよりマンガも合わせて歴史の流れをつかんだほうが、効率よく頭に入りそうです。

で、何度も繰り返し読むことを考えると、やはり、小さなうちに「日本の歴史」をそろえておくことがおすすめです。

まだマンガを読んだことのない子どもに渡す初めてのマンガを「日本の歴史」にすれば、喜んで何度も繰り返し読んでくれます。

実はとんび―家でも、子どもたちに最初に渡したマンガが「日本の歴史」で、我が家にマンガがやってきたと言って、とっても喜んでいたのを覚えています。

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マンガだけじゃなく読書もしてほしいと願うなら、「子どもがマンガを手に取る前にできること」がこちらの記事でご覧になれます。

【マンガも読書もしてほしい！】子どもがマンガを手に取る前に私がした4つの行動

「一問一答集・問題集」の前にやってほしいオススメ勉強法5選

「一問一答集・問題集」の前にやってほしいオススメ勉強法5選はこちらです。

とんびー

「勉強法」っていうと堅苦しいけど、マンガも映画もドラマもすべてが歴史の勉強に使えるわ

「伝記」まんがバージョンを読む

かえるぱぱ

「伝記」のまんがバージョン？何それ？

「日本の歴史」と一緒に読んだ方が良いのが、伝記を学習まんがにしたものです。

こういうやつです↓

織田信長　天下統一をめざした武将 (学研まんがNEW日本の伝記)

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かえるぱぱ

おぉ～、イケメンすぎだろ！

歴史の流れの中でサラーっと通り過ぎた人物を深堀りして勉強できます。

もっと人柄を具体化できるというか。

「この武将はどうしてこのタイミングであの政策をやったのか」

「この将軍があの人物を退けた理由は何なのか」

というようなことを、ただの出来事として覚えるのではなく、その人柄や人間関係、時代背景からさらに細かく理解できます。

いろいろな出版社から多くの人物が伝記にされています。

図書館でたくさん借りてきましょう！

歴史ドキュメンタリー・歴史教養番組を見る

特定の人物について、もしくは出来事に焦点を当てたドキュメンタリー番組は、ぜひ見てほしい番組です。

かえるぱぱ

定年退職したおっさんが見てるやつでしょ？

いやいや、おっさんももちろん見ていると思いますが、

とんびー家では長男が幼稚園の頃にはもう見始めていましたよ。

見たことのない人にわかりやすく説明すると、伝記をそのままテレビで見る感じです。

NHKやBSなどでよく放送されています。

歴史ドキュメンタリー・歴史教養番組を見てほしい理由はつぎの通りです。

面白エピソードを包み隠さず教えてくれる

先ほどのゴッホじゃないですが、

「あらっ、そんな一面が．．．○○さんもやっぱり人間なのね」

的なエピソードって興味がわきます。

世の中に広く知れ渡っている上品な人物像だけでなく、実はあった驚愕の一面．．．

それって大人だけじゃなく、子どもだって面白いんですよ。

かえるぱぱ

それなら、さっきの伝記のまんが版を見ればわかるんじゃない？

とんびー

実は違うのよ．．．ふふふ

「伝記」のまんがバージョンって子ども用に作られた書籍です。

子どもが見るんだから「ヒーローをあまり悪く書いてはいない」、

つまり、人間の欲とか見せなくてもいい部分をキレイに「カット」しちゃっているんです。

あ、でも、親の方針が「ヒーローはヒーローのままでいいじゃない！」なら、わざわざ見る必要はないと思います。

ただ私は、「世の中にはいろいろな人間がいる」ことを知る意味でも隠す必要はないと思っています。

ヒーローの愛すべきそんな一面も一緒に見て、今まで歴史を勉強してきました。

その結果の「歴史大好き」は絶対あると思っていて、もしできるならこういう勉強の仕方も取り入れてほしいなと思っています。

ドラマ仕立てになっているので、幼稚園児でも理解できる

全体的にドラマ仕立てになっていて、さらにナレーションで補足しながら番組が進んでいくので、幼稚園児でもわかりやすいと思います。

とんびー

長男は普通に見てたわよ

それと、番組の司会者や歴史に詳しいゲストが持っている、いろいろな側面から見た人物への考えを聞くのは学びになりました。

伝記と合わせてみると相乗効果がある

伝記と合わせてみるから面白い。

「こっちではああ言ってたけど、あっちではこう言ってたな」

「これはマンガには載ってなかった情報だな」

と、比べて見られるのが楽しいんです。

ヒーローがダメ人間であればあるほど人間味も感じられるし、正にいろいろな情報とともに歴史を学べるんです。

とんびー

この「コロナの脅威」も、「ガースー」の名言を残して1年で辞職に追い込まれた菅政権もすべて歴史に刻まれるのね．．．

かえるぱぱ

戦後の歴代首相34人の中で12番目の短命政権らしいね

1年間通して見れば多くの人物や出来事を攻略できる

毎回違う内容に焦点を当てるので、1年間通して見れば多くの人物や出来事を攻略できます。

複数のテレビ局で似たような番組が放送されているので、各番組で毎週さまざまな人物や出来事を勉強できるわけです。

毎週録画を入れておけば勝手にどんどん貯まっていくので、見たい番組を選んで見るだけ。

大人向けの番組なので、ちょっと子どもにはそぐわないシーンも出てきてびっくりすることがありますが。

心配な場合は、先にサラーっと下見をしてから子どもと見るといいですよ。

とんびー

子どもたちが小さな時には下見していたわ

ちなみに、とんびー家でよく見ているのが下記の番組です。

かえるぱぱ

NHKばっかだな

とんびー

「英雄たちの選択」は歴史学で有名な磯田道史さんが司会、「ザ・プロファイラー」は岡田准一が司会をしているの

見たことのない方はぜひ1度見てみてください。

歴史・人物映画・ドラマを見る

「歴史ドキュメンタリー・歴史教養番組」と同様、映画もドラマも教材になります。

次でも触れますが、Amazonプライムで見るのもいいですよ。

歴史アニメを見る

実は「日本の歴史」は「まんが日本史」というアニメにもなっています。

すごく古いアニメです。

• スカパーのヒストリーチャンネル
• Amazonプライム

で放送、配信されているようです。（現在のところ）

もしスカパーやAmazonプライムを契約しているなら、ぜひチェックしてみてください。

もう一つのおすすめが「ねこねこ日本史」です。

現在はNHKでの放送が終わってしまいましたが、Amazonプライムで見られます。

登場人物が、ねこ、さる（豊臣秀吉）、マムシ（斎藤道三）など、ほっこり系のアニメなのですが、ある程度歴史の流れがわかった上でこれを見るのは賛成です。

話の内容がかなり「ネコ寄り？」です。

刀じゃなくて謎の「モフモフ」で戦ったりとか、戦の報酬が猫が大好き「カリカリ」だったりとか．．．

最初からこれを見るのはどうなのか迷うところなのですが、

「歴史とはどんなもの？」を知る第一歩にはいいかもしれません。

先に「日本の歴史」で人物像を頭に入れてから見ると、猫になっている「信長」や猿そのものの「秀吉」を楽しめるのではないかと思います。

Amazonプライムについてちょっと解説

Amazonプライムをまだ使ったことのない方は30日間無料体験できます。

「まんが日本史」や「ねこねこ日本史」、また「歴史・人物映画・歴史ドラマ」なども見られるので、無料期間中に見るとおトクです。

Amazonプライムはもちろん、私はU-NEXT、Huluなどなど、ありとあらゆる無料体験中におトクに見まくりました。

とんびー

ちなみに、今はオットの無料体験を消費中

Amazonプライムで歴史を学ぶ

とんびー家では子どもにテレビや動画を厳選して見せてきました。

十数年たった今、動画を厳選し続けてわかったメリットとデメリットについて下記の記事で解説しています。

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

日本史＆世界史　並列年表を使う

中学校に入ると「世界の歴史」に少し触れるんですが、これがなかなか覚えられないんですよ。

なぜか．．．

ある日突然、世界の歴史をぶっこんでくるという教科書の謎の構成．．．のせいです。

皆さん、教科書の構成、覚えてますか？

昨日まで「室町時代」だったのに、今日から「イスラム」でーす。

昨日まで「江戸時代」だったのに、今日から「イギリスの市民革命」やりまーす。

っていう、振り幅がハンパない。

とんびー

頭がついて行けないわよ

日本史は得意な長女も、スポットで来る世界の歴史はなかなか覚えられなくて、とりあえず下の「日本史＆世界史　並列年表」を購入したわけです。

教科書だけでは日本史と世界史の関係がなかなか結びつかないんですよね。

でも、伝記まんがや歴史ドキュメンタリー・歴史教養番組、歴史・人物映画・ドラマに出てくるような外国人も、

有名な人であればこの年表にだいたい載っているはずなので、そこから日本史と世界史の回路をつなぐことができます。

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「日本史＆世界史　並列年表」の特徴は以下の通りです。

どうしてこれを買ったのかと言うと、先にも触れましたが、

「同時期の人物・出来事がとってもよくわかる」

からです。

世界史の流れがつかめていない状態で、教科書にピンポイントで出てくる世界史を読んでも、いまいちピンとこない。

そこで、日本史と関連づければ、

とんびー

「どの年代かわかるんじゃね？」ってなったのよ

ちなみに、先ほど出てきた「ゴッホ」は、江戸時代後期の頃と重なります。

その頃「ジャポニズム」というブームがヨーロッパで流行。

ゴッホはこのような、浮世絵を模した絵を書きました。

っていうつながりがあると覚えやすいですよね？

かえるぱぱ

浮世絵ってことは、江戸？

もう「ゴッホ」＝「江戸時代」って覚えちゃったでしょ？

「ほうほう、同時期にこういう事があったのだな」

って確認できると、外国のコトでもそれがいつぐらいの出来事か判断できるようになります。

こちらも「日本の歴史」と合わせて読むのがおすすめです。

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まとめ

今回は、歴史の流れをつかむ「最強テキスト」と「一問一答集や問題集」を始める前にやってほしいオススメの勉強法5選をお伝えしました。

歴史の流れをつかむ最強テキストはこちら。

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「一問一答集や問題集」を始める前にやってほしいオススメの勉強法5選は以下の通りです。

どうせ勉強するなら「楽しくて、気づくといつの間にか勉強になっている！」がベストです。

歴史はそれができる教科なので、マンガもテレビもいろいろ活用してみてください。

とんびー

今日はここまで！

かえるぱぱ

先取り学習を実際にやった人のその後の話が聞きたいな。先取り学習は弊害って何？先取り学習ってどんな効果があるのかな？

先取り学習には賛否両論あり「必要派」から「意味がない派」もおり、子どもの教育に関心のある親にとっては非常に悩みどころです。

ですが、人にはそれぞれ得意不得意があるように、生まれたときから勉強が得意な子もいれば不得意な子がいるのも事実です。

私は13年前に子どもの先取り学習を開始し現在も継続中です。

前回アップした記事、

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

に引き続き、今回も「先取り学習」をテーマにお送りします！

上記のような方に参考になる内容です。

◆◆◆　おすすめ記事一覧　◆◆◆

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

【幼児教室は無駄？！】2年通ってわかった小学校入学前にすべきこと・私が退会した理由

【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

【東大生の親に学ぶ】親の〇〇〇と子どもへの声かけで学習環境も子どもも変わる！

【まんが「日本の歴史」で学ぶ歴史の流れ】と歴史の勉強法5選【中学社会で[5]を取り続けたワケ】

【間違いノート作り方・使い方】子どもの間違いは点数アップするための「宝」

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

13年間の先取り学習｜どうスタートし、13年後どうなった？子どもが先取り学習を始めて13年たった結果

まずは、とんびー家がいつからどのようなことをしていたのか解説していきます。

先取り学習のスタート｜何をいつから始めたのか

とんびー

「早期教育」という言い方にも当てはまるのかもしれませんが、ここではひっくるめて「先取り学習」とするわよ

13年間で具体的にどんなことをしてきたかは、このサイトのあらゆる記事でお伝えしています。

学習環境を作るためにしてきたことは、以下の「学習環境のつくり方」カテゴリーからご覧になれます。

学習環境のつくり方

学力をアップするためにやってきた様々な工夫は、以下の「学力アップシリーズ」カテゴリーからご覧になれます。

学力アップシリーズ

先取り学習スタートから13年｜現在の子どもたち

先取り学習を始めて13年になるとんびー家の子どもたちの現在までの歩みは、こんな感じです。

とんびー

今のところ子どもたちがそれぞれに望んだところへ進んでいるわ

子どもたちが13年の先取り学習で得たもの

子どもたちが先取り学習を始めて得たものは、

この3つです。

もちろん子どもの性格も十分に関係しているでしょう。

でも、13年間で得られた自信から

「どんどん学ぶことが自分にとってプラスになる」

という感覚を身につけました。

政治も経済も、さまざまなことに興味をもって学ぶ姿勢があります。

私から見ていて、日本の子どもの平均よりはずっと自己肯定感が高いのではないかと思います。

先取り学習は弊害なのか「先取り学習に対する世の中の受け止め方」

先取り学習というと「弊害」という言葉がセットで出てくるように、世間では昔から良いイメージがありません。

13年以上先取り学習をしている子どもたち、隣にいた私は、先取り学習が弊害になっているとは全く思っておらず、むしろプラスしかなかったです。

「先取り学習　弊害」というキーワードで検索して見えてきた「先取り学習に対する世の中の受け止め方」には、以下のようなものがありました。

こうやって並べてみると、納得できるものもあればできないものも。

13年先取り学習している子どもを見てきた私には、やり方・考え方次第ではないかと思う部分があります。

ただ、先取り学習を経験したことのない人がこれを見たら、「弊害があるんだな」と感じてしまうと思いますね。

そこで「先取り学習に対する世の中の受け止め方」について13年の体験ベースで私なりに考えてみました。

とんびー

私の体験ベース、独断と偏見よ

親の労力が大きい

親の労力がないと言えばウソになります。

まずは、金銭的な部分。

何を使ってどのくらい先取り学習をするかによりますね。

家庭教師を付けたり、塾に行くなら負担は大きくなります。

とんびー家は基本、市販の問題集をコピーして兄弟で使ってきたので、それほど負担が無かったです。

節約できるところは節約して、使うべきところには投資しました。

塾は「どうしても」という時以外は使いませんでした。

次に、親の管理負担。

何をすべきか、それをどのようにやるのか、スケジュールを作ったり、管理したり．．．

ほとんど外部に任せなかったので、私がやらなければならないことがいっぱいありました。

とんびー

それを承知でやっていました

例えば「先取り学習ならくもん式かな」っていう考えでくもん式に入会させて、

「ちゃんとやってね！」と隣で言っているだけなら、お金の負担だけで済むと思います。

でも、それではたぶんうまくいかなくて、

• (算数の公式を知ることで)考える習慣が損なわれる
• 理解がおろそかになる

という状況をつくり出してしまうかもしれません。

私なら(ちなみにくもん式経験者です)「くもん式」を先取り学習として効果を出すには、

毎週教材の進み具合を確認するし、

(教科が算数なら)進度に合わせてくもん式だけではまかないきれない「考える力」を別の教材で補っていると思います。

こういったことを「親の負担だ！」と私は感じないので、「労力が大きい」ことにはなりませんでした。

「先取り学習をする」と選択した時点で、私がやるべきことが増えるのは予測できていました。

かえるぱぱ

結局、外部に全部任せて何にもしないのが一番負担が少ないよ

お金を出して「至れり尽くせり」の教育をできるなら、親の関与は必要ないかもしれません。

そうでない場合には、親が何かしら目を配って見てあげないと、のちのち「弊害」として出てくるのかなと。

先取り学習の手間が「労力」と感じてしまうなら中途半端になるだろうし、

私のように「労力」という言葉がそもそも適切じゃなければ、当然「弊害」でもないわけです。

子どもの負担になる

一方の子どもたちですが、他の子が遊んでいる時間を多少は勉強に割くことになります。

こちらも、負担になっていないかと言えばウソになるでしょう。

そこをできるだけ負担にならないようにするのが私の役目だと思っていました。

もちろん上手くいかない時もありましたが、軌道修正しつつ。

子どもたちは先ほどお伝えした通り、いろいろなことに興味があってとても前向きです。

それぞれ性格は正反対で、片方は座学が好きじゃなくって、もう片方は座学も座学以外も大好きです。

「今の自分と今までのことを振り返ってみて、勉強しておいて良かったかな？」

と、私が反省の機会を得るためにも、事あるごとに質問します。

座学が好きじゃないほうは、

「お母さんに勉強を勧められなかったら、性格的にたぶん全く勉強していないかもしれない。だから勉強しておいて良かったと思う。やっぱり頭のいい人たちと一緒に勉強できる方が話も合うし楽しい。」

座学も座学以外も好きなほうは、

「絶対に勉強しておいて良かった。勉強できたほうがいいでしょ？出来なかったらいろいろ大変でしょ？いろいろ知っていたほうがいいじゃん。」

と、このようなことをよく言います。

親に遠慮して言っている可能性も大なので、過信してはいけないと思ってはいますが。

とんびー

バランスが難しいのが正直なところ

やりすぎれば、子どもの中で一気に負担感だけが増して「弊害」になりますから。

教育関係の人たちに「先取り学習」を否定する割合が多いのは(後述)、家庭で先取り学習をすることの難しさがわかっているからなのかもしれません。

ただ、家庭学習の良いところは、子どもの様子を見てすぐに方向転換ができること。

お金を払って塾に行かせたりすると、なかなか踏ん切りがつかないですよね。

考える習慣が損なわれる、理解がおろそかになる

「親の労力が大きい」の項でも触れましたが、これらは先取り学習での親の必要性を特に表している気がします。

私は子どもの理解の程度や考える力があるかどうかをしっかり確認しながら先取り学習の管理をしてきました。

どんどん「先取り」だけしても、理解していなければ「学習」として成立しないですよね。

終わらせることが目的になっていたら、理解力も考える習慣も身につかず、結局子どもの時間を奪うことになりかねません。

とんびー

何度も立ち止まって子どもの様子を確認することが必要ね

(先生から見て)授業中に余計な発言をする

私が子どもの頃からよく言われていたのが、

授業中の「先生、それ、くもんでやった」

発言によって起こる「だから先取り学習は良くない」というやつ。

実際に私がいた教室でも同じ光景がありましたよ。

とんびー

先生が怒っていたのを思い出すわ

まあ、上手くかわしている先生もいましたが．．．

でもこれって、先取り学習をしている子どもだけに起こることではないと思うんですよね。

自分はこんなことをできると言ったり自慢したい気持ちって、子どもらしいじゃないですか。

小さな時に「これ、できた」「車の絵を書いた」「ブロックで飛行機を作った」って、作ったものを見せてくれましたよね。

その延長上であって、どんな子どもにもあると思うんですよね。

学校に入ってここで認められる、親だけじゃなくて、みんなの前で認めてもらえることで、さらに子どもの自己肯定感が育つ。

子どもたちが「できること」「わかること」は子どもたちが積み重ねた結果。

先生にとっては余計なひと言でも、子どもたちにとっては自分を認めてもらえるかもしれないひと言です。

もちろん発言しない子どももいて、するしないは子どもの性格次第です。

でも、それを「弊害」と思うかどうかって受け取る側次第じゃないかと。

とんびー

もちろん「発言」にもよりますが

私がこう考えるのには以下のような理由があります。

1. とんびー家の子どもたちが「発言する」タイプ
2. 子どもたちの発言に対して「肯定的な先生」と「否定的な先生」のどちらも存在する

とんびー家の子どもたちは実際、

「否定的な先生」に当たった時には「授業中に余計なことを言います」とたくさん言われたし、

「肯定的な先生」に当たった時には「いろいろなことを良く知っていて、みんなの刺激になっています」とすごくほめられました。

子どもたちは何も変わっていません、変わったのは受け止める側の方でした。

とんびー

先生が変わるたびに振り回されるのは子どものほう

魚にすごく詳しい、パソコンについてよく知っている．．．それぞれ自分の好きな事を突き詰めている子どもって少なからずいます。

で、たまたま算数について詳しい子どもが先のような発言をすると、「先取り学習は．．．」って批判される。

「お友達が何か言って先生に怒られている」

それを見た子どもたちは、「あ、自分ができることやわかることって口に出しちゃいけないんだ．．．」と学ぶ。

子どもたちはどんどん発言しなくなっていく。

事あるごとに指摘されている日本の子どもたちの自己肯定感の低さの原因は、いったいどこで作られているのか。

何か突出した能力のある子どもが育ちづらく、突出した能力のある大人が海外に流出している現状。

やっぱり、私たち親がもっと考えるべきなんじゃないかと。

勉強ができると勘違いする

先取り学習している子どもの気持ちになって考えれば、「私はクラスのお友達より勉強ができる」と思うはずです。

先取り学習がしっかり身についているのなら、周りの子どもよりできるのは当然です。一生懸命勉強した結果であり、これは事実です。

だからこの事実を勘違いと言うならば、私は「勉強ができると勘違いする」は、正直良いことだと思っています。

小学校に入学した時に授業がわからなくて悩むより、「勉強が得意だぜ！」と思ってスタートした方が、明らかに子どもの人生にプラスです。

実際にその自信が良いほうに働いてきました。みんなより1年早く勉強しているだけですが、「勉強が得意だ」という自信が得られました。

とんびー

この勘違いが「自己肯定感アップ」につながっているわ

学校より先に習うことを先取り学習と定義するならば、サッカー教室も、英語教室も、絵画教室もどれも先取りです。

「サッカー選手になれるかもしれない」

「英語を話せるようになったら海外で働こう」

「ゴッホみたいになれるかも」

子どものこんなかわいい勘違いがなければ、子どもは何にも続けることなんてできないですよ。

子どもが幸せに感じていることをわざわざ「勘違い」だからと否定する必要はないし、周りから否定される筋合いもないんです。

出る杭を打ちたい風潮が「先取り学習の弊害は勉強ができると勘違いすることだ」という考えを生み出していると思います。

ただし、親が先取り学習を「少しでも前に進んで勉強すること」だと思い、子どもの理解が浅いままどんどん先に進んでいるだけだとしたら、「勉強ができると勘違いする」ことは、良くないです。

子どもが勘違いしないためにも、先取り学習させる親の考え方が非常に大事です。

授業をまじめに受けなくなる

先取り学習して「もうわかっている」「得意だから」と授業をまじめに受けないのは、私も問題だと思います。

じゃあ、何もかも一般的に言う「まじめ」にやればいいのかというと、それも違うと思っています。

かえるぱぱ

いやいやいや、学校の授業だよ、まじめが一番でしょ？

私は「何でもまじめにやることは良い」と子どもに教えてしまう親は「思考停止」していると思っています。

かえるぱぱ

おぉ～、かなりの人を敵に回したぞー

そもそも「授業をまじめに受けない」とはどういうことなのか、「まじめ」というのは誰から見てまじめなのかという話です。

机に突っ伏して寝ていれば、さずがにまずいでしょう。

が、前を向いて聞いている様子が「まじめ」だとしたら「頭の中では別のこと」を考えていても見た目は「まじめ」です。

要は先生から見て「授業に参加している姿勢」が見えていればOKなわけです。「聞かれた時に手を上げる」「聞かれた時に答える」ができていれば、今の基準ではOKなんです。

先で言ったように「余計な発言」をすれば怒られるリスクがある以上、「黙って前を向いて聞いている姿勢＝まじめ」なんですから。

45分や50分の授業の間、別のことを考えたことのない人なんてそもそもいませんよね。

で、結局私は子どもに、

「自分の人生なんだから、その時間に何を学ぶかは自分で考える」

と教えていました。

ただし、「授業をまじめに受けている」状態を作りながら学ぶこと。

• 「家でやっているからもうわかっている」という態度は絶対に出さない
• 「家で勉強したことと先生の言っていること」に違いはないかどうか、しっかり復習してくる

と声をかけた上でです。

特に小学校低学年のうちは授業をちゃんと聞くように言っていました。

人の話を聞く練習や授業の受け方はちゃんと身につけるべきだと思ったので。

とんびー

臨機応変にってことで

中学校に入ってからは上記に気を配った上で、

「何でもかんでもまじめにやればいいというものではない」

「自分の人生なんだから、その時間に何を学ぶかは自分で考える」

と説明しています。

賛否両論あると思います。

でも、授業に参加して子どもが何を学ぶのかは、子ども自身が考えること。

「先取り学習をしていたから、授業中に出されたプリントが早く終わったり、テストが早めに終わったりして、残った時間で読書ができた。」

「先取り学習で授業の内容はわかっているので、授業にまじめ風に参加して、頭のなかでは『英単語帳の暗唱』をしていた」

とんびー

同じ45分間で、読書もできたし、いろいろなことができたわけね

もうわかっていることを、ただただぼーっと聞いているのが「まじめなのだから良い」とは思いませんでした。

私は子どもたちの時間を45分でもいいから有意義に使ってほしいなと思うので、

普通の親ならきっと言わないであろう助言をしてきました。

正直、もう理解している内容で、授業にまじめに参加していれば、「世界の平和」について考えていたほうが、よっぽど子どものためになるとさえ思います。

かえるぱぱ

世界の平和．．．

だから授業をまじめに受けるかどうかって、先取りしているしていないに関係ないと思います。

先取りしていない子どもが、みんなまじめに授業を聞いているわけではありませんし。

先取りしている子どもが、みんな不真面目なわけではありません。

本人の意思、それが大きいと思います。

後からどんどん抜かれて劣等感を持つ

そもそも「抜かれる」ことの何がダメなのか、そこが疑問です。

私は、みんなと横並びで何の刺激もない学校生活を送るなら、いろいろ挑戦して失敗や挫折をしたほうがいいと思って育ててきました。

『「抜かれる(失敗)」ことがあるかもしれないから、先取り学習はやめておきましょう』

には違和感しか感じません。

野球やサッカーをやっていたって、レギュラーから外されてしまう瞬間があります。

『「外される」ことがあるかもしれないから、野球やサッカーはやめましょう』とはなりませんよね。

とんびー

何をやっていたって「抜かれる」ことはあるわ

横並びの学校生活で抜かれることを知らずに育てるより、

劣等感を恐れない、腐らない、他にも道があることを教えました。

子ども次第、親次第、受け取る側次第で、先取り学習は毒にも薬にもなる

そんなわけで、先取り学習をしている子どもたちや私自身が「世の中の受け止め方」と同じように感じているかというと、

答えは、Noです！

長々と書いてきましたが、要は、

弊害になるかどうかは、親次第、子ども次第、受け取る側次第

ではないかと。

13年やってきて思うのは、先取り学習が悪いのではなく、

「子ども次第、親次第、受け取る側次第で、先取り学習は毒にも薬にもなる」

「先取り学習を敵視する風潮が世の中にある」

ということです。

先取り学習に必要なのは「子どもの様子を見ること」と「子どもへの声かけ」だった

私が13年先取り学習を見てきて必要だなと感じるのは、「子どもの様子を見ること」と「子どもへの声かけ」です。

先取り学習は「子どもに目を配りながら」すすめた

私は子どもの様子を注意深く観察してきました。

間違ったまま突っ走ってしまうと、子どもの時間を奪うことになります。

もし、子どもを観察できるほど時間がないのなら、親が先取り学習を管理するのではなく、思い切って塾などの至れり尽くせりの外部にお任せしたほうがいいのかもしれません。

いずれにしろ、先取り学習が子どものプラスに働いていないなら、方向転換するのか、やめるのか、考えたほうがいいかもしれません。

子どもの学びを阻害する意見は「右から左」に聞いた

ただし、学校の先生から言われたことにはワンクッションおいていました。

先でふれたように、

「みんなと同じように横並びで、余計なことをしない」

が好きな先生もいたし（こっちの方が多い印象）、

「みんなと違うから、それがクラスの刺激になっている」

と考えてくれる先生もいました。

長男の小3～小4の担任の先生は前者、小5～小6の先生が後者の考え方をお持ちでした。

当然、個人懇談で話す内容、指摘されることが変わります。

とんびー

同じ子供でも、先生によって受け止め方が全然違う！

たかが1，2年、されど1，2年ですが、この1，2年で子どもは変わりました。

先生に認められ、ほめられた5，6年生を過ごした長男は、自己肯定感がアップし、さらに自信をもちました。

「横並びでできない」「余計な事」といった感じで、子どもの得意なことを潰そうとする意見に対しては、右から左に話を聞いていました。

でも、それが良かったと実感しています。

「先生の言うことをちゃんと聞いたほうがいいよ」と言う前に、

子どものわがままなのか、先生の個人的な感情なのかを考えました。

もちろん、子どもに原因がある場合にはしっかり受け止め注意しましたよ。

子どもが頑張って積み上げた「できる」「わかる」という気持ちを、受け止める側の感情で潰してはいけないと思いました。

「みんなと同じことができて、余計なことをしない、失敗せずに生きてきた」

という画一的なものが賞賛される社会じゃなくて、

「みんなちがってみんないい」by 金子みすゞ

早くそういった社会になることを願っています。

「へこみからの挽回」を教えた

とんびー

周りに抜かれたって、また頑張ればいいじゃない～

かえるぱぱ

だね。失敗や間違いは、これからもたくさんあるさ！

「抜かれる」 = 「劣等感を持つ」

という図式。

「一度失敗すると2度と這い上がれない日本社会」で生きている、

「失敗が許されない」日本人的な感覚って感じがします。

とんびー

劣等感を植えつけているのは周りの大人じゃないかしら～

長女は中3で塾に行ったのですが、そこで「抜かれていく」に近い経験をしています。

塾に行ったのに、ほとんど成績を上げることができませんでした。

「周りには追いつかれるし、自分の成績も上がらない」

という状況。

で、長女が劣等感を感じているのかと言うと、全然です。

なぜなら、自分で勉強した結果であって、自分が選んだ結果だと腹落ちしているから。

「行けたらいいな～」と考えていた高校へはいけませんでしたが、

最終的には自分が満足する高校へ行くことができ、話の合うお友達に囲まれ毎日楽しそうにしています。

うまくいかなかったときに、ただへこむんじゃなくって、

「へこみからの挽回！」を知ってたくましく生きていってほしい！

とんびー

ただ、へこまなさすぎも、どうなのー？と言いたい時もある

結局、先取り学習に懸念を示しているのは誰なのか？

冒頭で触れた「先取り学習　弊害」で検索して出てきた記事を見ていて気づいたのが、

先取り学習の弊害について語る方々の多くが「教育関連」の肩書をお持ちであるということ。

中学受験塾の先生もいたりします。

かえるぱぱ

おいおい、中学受験って究極の先取りだろ！

と、叫びたくなるのはかえるぱぱだけではないハズ．．．

難関私立中の御三家に入れるような子どもたちには「大学共通テスト」の問題もそれなりに取れちゃうって聞きますし。

中学受験塾の先生が「家庭での先取り学習の弊害」について語るのは、別の意味もありそうです。

また、中学受験は先取り学習前提なので、「中学受験敵視！」の空気は、地域や学校の先生によってはありますね。

私の住んでいる地域でも、中学受験への考えが先生によって全然違います。

とんびー

日本の教育現場で作られる空気感は、ここに原因がありそう

同じ教室で、同じ年に生まれた子どもが、同じ授業を、同じ速度で勉強する。

そして、許された場合のみ発言を許され、同じ答えを求められ、周りと同じことを言わない子どもは煙たがられる。

同じことを言わない子どもは、周りと同じことをしようとしないから、さらに煙たがられる。

かえるぱぱ

足並みをそろえられない子は、学校にとって面倒な存在なんだろうね

というのを、子どもたちを公立小・中に通わせて、私は感じました。

子どもの未来をつくるための教育現場が、子どもの未来を邪魔しているかもしれないという矛盾を感じずにはいられません。

今の教育現場がそうである限り、中学受験も含め、先取り学習はずーっと「良くない」という空気感の中にあり続けます。

勉強している側の子どもに対して周りの大人が、

「周りと足並みをそろえていないから良くないんだ」

という空気感を平気で作ってしまっているこの国が、とっても怖いな～と思います。

とんびー

「みんなおなじがみんないい」by 文○省

一方、家庭学習で先取りをしているブログ界隈の方々は、先取り学習の弊害を理解しつつ、

「結局、家庭の環境、親の関わり方でしょ？」

が多い印象。

私とんびーもコッチ派です。

とんびー家の子どもたちは、まあ、わりと先生に恵まれたほうだと思うので、先生と合わない年もありましたが、意欲を奪われず学習を続けています。

とんびー

先生とバチバチの年もあったわよー

学ぶ意欲や知識がある子どもを非難しても、何一つ子どものプラスにはならないことが大人ならわかるはず。

まして教育者であれば。

子どもはみんな一緒じゃない、ロボットじゃないんですよね。

「先取り学習」はもう時代の流れ

「早期教育の是非」「先取り教育の弊害」

正直、やる前からそんなことは気にせずに、どんどんやってみる！という考えで、私は13年やってきました。

小さな頃は世の中のいろいろなことをたくさん教えてあげました。

興味を広げてあげました。

子どもが自ら選ぶものだけでは偏っちゃうから、大人の目線でいろいろ見せてもあげました。

勉強が楽しくてどんどん先に進みたい子どもには、どんどんやらせてあげるのが一番。

「孫正義育英財団」のような素晴らしい機関がたくさんあると、日本の子どもたちももっとたくさんの学びの機会が得られるんですけどね。

通信教育の「先取り思考」に乗ろう！

ここ数年で先取り学習ができる通信教育も増えましたね。

やっぱり学年より先まで勉強したいっていうニーズが多いんでしょうね。

とんびー家では、スタディサプリを使ってもう7年目になりました。

長男は幼稚園からスタディサプリで理科の実験講義を見ていました。

いろいろな実験がありますが、学校では限られたものしかやらないんですよね、時間の関係で。

そこの部分を埋めてくれるのがスタディサプリです。

「富山篤先生」の理科の講義は本当におすすめです！

長男は、NHKの理科番組とスタディサプリの理科動画を見て育ち、小6最後の全国統一小学生テストの理科で96点を取りました。

理科って、問題集をやるだけでは興味がわきません。

興味がわいた後に問題集をやるほうが、時間のコスパがいいし、理解力が全然違いますよ。

長男の全国統一小学生テストの成績は、以下の記事からご覧になれます。

【全国統一小学生テスト】小1～小6の6年間の偏差値・順位・点数公開！偏差値60の学力と成績の目安

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

スタディサプリは小4～大学受験まで対応したオンライン学習システムで、学年を超えた先取り学習も戻り学習も自由自在にできます。

つい最近小1～小3もドリル形式で学習できるようになりました。

7年前に知った時には本当に画期的で驚きました。

と同時に、

「どこまでも勉強できるなんて、なんてすばらしいサービスなんだ！」

と、一人感動したのを覚えています。

良い時代になりました。

かえるぱぱ

どんどん勉強したいと言っている子どもを止めてまで、一律で授業を受けさせる理由がもはやわからんね

スタサプ

中学受験は「ザ・先取り学習」

中学受験の勉強は「ザ・先取り学習」です。

先ほども触れましたが、難関私立中に入れるような子どもは「大学共通テスト」でも点数を取れたりします。

中学受験しないなら、そこまでの勉強は必要ないでしょうが、

「小学生でも考える力を付けたい」

「子どもが物足りなさを感じている」

のであれば、学校からもらった教科書や教科書準拠ワークを攻略したあと、中学受験用の問題集に挑戦するのをおすすめします。

とんびー家では、中学受験はしていませんが、中学受験用の問題集を使って先取り学習をしてきました。

ちょっと難しい問題集が気になったら、下記のリンク先をご覧ください。

「全国統一小学生テスト対策」とありますが、学校の成績も上がりますし、先取り学習にもなる良書をご紹介しています。

【全国統一小学生テスト対策問題集】算数｜塾なしで偏差値60超！問題集・参考書5選

【全国統一小学生テスト国語対策】おすすめの問題集・参考書5選｜塾なしで偏差値60超！

【全国統一小学生テスト理科】対策に使いたい問題集・参考書3選【家庭学習で偏差値60超】

【全国統一小学生テスト】対策に最適な社会の問題集・参考書4選【家庭学習で偏差値60超】

中高一貫では「高2までに主要教科を終わらせる」

「中学生の正しい勉強法」(和田秀樹著)は、小6・中学生からの先取り学習の参考になる書籍です。

ライバルを私立トップ校と考え、公立中高に進む子どもたちへ勉強の方法、スケジュールの立て方を説いてくれています。

この本の中で言われているのが、

進学校と呼ばれる私立中高一貫校の多くは、中学3年間の学習内容を約1年半で終え、中2の2学期あたりから高校範囲に入ります。高3になるころにはすべての課程を終了し、最後の1年間は大学入試のための受験対策に専念する。これが”先取り学習”とよばれるものです。

引用：中学生の正しい勉強法　和田秀樹著

和田秀樹さんは、関西の難関私立の灘高校から東大理三に合格し、現在は精神医学を専門とされています。

灘中高は、毎年80～90名が東京大学に合格する進学校です。

途中で高校受験がないので、大学入試目指して6年間突っ走れるんですね。

「中学受験をする少数派」を意識しているとんびー家では、この本を参考に学習計画を立てています。

中学生の正しい勉強法

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和田秀樹

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進学校でも数学は驚異の速さで先取りする！

現在長女は公立の進学校に通っていますが、特に数学の進度が早いです。

さらに英語にも力を入れています。

先ほどご紹介した「中学生の正しい勉強法」の中でも触れているのですが、数学と英語はとにかく先取りが勝ちパターンなのだそう。

無理してどんどん先まで進む必要はなさそうですが、学年プラス1年～1年半くらいの先取りは、進学校レベルでは当たり前のようですね。

きっかけを作るのは大人、邪魔をするのも大人

ここまで話してきて思うのは、子どもの興味のきっかけを作ってあげられるのは大人だし、それを邪魔しているのも大人だなということ。

自分が子どもの頃のことを思い返してみると、本当にいろんなことを知らなすぎたなと．．．反省。

まあ、「知らないこと」が起こるべくして起こったという環境に生まれちゃったので不可抗力的な側面もありますが。

私とんびーのプロフィールは、以下からご覧ください。

プロフィール

きっかけを作るのは大人

「受験して入る中学校がある」という事実を知らない子ども。

「大学は誰でも行くことができる」という事実を知らない子ども。

「勉強は好きなだけ自由にやっていい」という事実を知らない子ども。

そういったことを気づかせてあげられるのって、周りの大人なんですよね。

私自身、親が高卒という環境で育ったため、大学は別世界のものでした。

「勉強は自由にどんどん先に進んでやっていいものだ」と教えてくれる大人が周りにいる。

一方、「勉強なんてしなくても仕事はある」という考えの大人が周りにいる。

ここで育つ2人の子どもの未来は大きく変わるかもしれません。

日常会話や生活習慣に気をつけて文化資本を高め、子どもの総合力を向上させる方法については、以下の記事で詳しく解説しています。

【教育格差と文化資本格差の関係】家庭でできる！学力アップのための文化資本の高め方

誰かが気づかせてくれないと子どもはわかりません。

時代が全然違うので昔のことが当てはまるわけではありませんが、大人も常に自分の育った環境がベストだったのか、

もっと違う道は無かったのかと考えることが子どもの未来を変えることになるのかなと思います。

邪魔をする大人にならないように

子どもの意欲をそいで閉じ込めているのは大人です。

一生懸命勉強したことを学校で否定しているのも大人です。

子どもを伸ばすことのできる大人がいる学校ももちろんありますが、宝くじと同じくらい当たらないかもしれない笑

学校を選ぶことって難しいので、そういった社会でうまく立ち回れるように声かけするのも大人の役割ですよね。

ちなみに、長女が通っている進学校では、授業中に別の教科を勉強していても、あまり先生からの注意が入りません。

「自分の人生なんだから、その時間に何を学ぶかは自分で考える」

生徒自身がどうするべきなのかを尊重してくれているのかと思っています。

良い先生にあたっても、自分と合わない先生に当たっても、とりあえずそこでやっていくしかない。

でも付き合うのはほんの1～2年。

だったら、合わないものは適当に過ごしたり(かわしたり？離れたり？)して、自分のやりたいことにまい進できるように、親が声かけするしかありません。

先生に否定されても、子どもを肯定できるのは親だけです。

結局、子どもをどんな学校に預けようとも、学校が理想とする、国が理想とする子どもじゃなくて、子どもがなりたい子どもにできるのは、親の考え方次第ですね。

まとめ｜【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

今回は、13年前子どもが先取り学習を始めた家庭はその後どうなったのか、先取り学習への考え方を解説してきました。

先取り学習の弊害が起こらないようにするには親はどうしたら良いのか、独断と偏見でお話しました。

というわけで今回も日本の教育現場について、先生の苦労も知らずに、思ったことを言ってしまうという展開になってしまいました。

とんびー

が、学校の先生には感謝していますよ！

かえるぱぱ

いつもありがとうございます！

とんびー

だって、学校の先生が全部決めてるわけじゃないからね

かえるぱぱ

もう余計なこと言うな！

参考になると嬉しいです。

かえるぱぱ

先取り学習って効果があるのかな？どんなことをしたら効果が出るんだろう？

とんびー

こんにちは、とんびーですっ！

とんびー家では、子どもたちが幼稚園のころから先取り学習を始めました。

といっても最初から机に向かったのではなく、日々の生活の中にちょこちょこ学びを組み込んでいくというスタイルです。

学校に入学してからは「勉強が得意」を実感し、それが自信につながっていろいろな事に積極的です。

今回は、幼児・小学生の先取り学習に焦点を当てて、私が具体的にどんなことをやってきたのかをお話していきます。

◆◆◆　おすすめ記事一覧　◆◆◆

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

【幼児教室は無駄？！】2年通ってわかった小学校入学前にすべきこと・私が退会した理由

【神経衰弱で数の合成】遊びながら学ぶ算数｜私が実践した6つの方法【座学の前のひと工夫】

【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

【間違いノート作り方・使い方】子どもの間違いは点数アップするための「宝」

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

勉強のサイクルを作ったら、テストで点数が取れた

カラーのテストで点数が取れない理由は？

最初に確認しておくと、小学校のカラーのテストは基本中の基本、プラス、ちょっとの応用力を確認するテストです。

このテストで点数が取れない理由は、

ズバリ、復習が足りないからです！

カラーのテストは1つの単元が終わるごとに実施するので、範囲がとっても狭いですよね。

何度か復習して、心配ならテスト前にもう1度復習すれば100点が取れるテストなんですよ。

このテストで70点以下の点数だったりするとちょっと心配。

復習の回数が多かったので、点数につながった

とんびー家では、しっかり復習ができるサイクルを作って、それをうまく回してきました。

「復習が足りない状態を避けるには、何度が復習のタイミングを持てばいいな」

と考えた私。

復習の回数を増やすために、以下のことを実践しました。

最初から上記のようにしようと決まっていたわけではなく、試行錯誤の上で結果的にこうなっていきました。

とんびー

勉強を進めるステップとして一般的なのが、次の流れね

私は上記のステップを、以下のように実践しました。

先取り学習で授業前にしっかり学んでおいて、授業以降はすべて復習。

先取り学習中の繰り返しでも何度か復習するので、学校のテストを受ける頃には、すでに何度も復習した状態になっていました。

復習の回数を増やすため複合的な先取り学習を実践した

先取り学習中は、具体的に以下のようなことをしました。

とんびー

こんな感じで、複合的に学習したの

いろいろな角度から何度も聞いたり目にしたりすることで、自然と知識が積み上がり、復習と同じ効果を得られました。

結果的に、先取り学習が中身の濃い予習と同じ効果を発揮して、授業自体を復習にすることができたんです。

学校に入学するまでに学ぶ習慣が無かったのに、1年生になった子どもが自ら教科書を予習していくとは考えづらいですよね。

そのギャップを少しずつ埋めていくために、私は最初は座学以外、徐々に勉強色を強めていくような先取り学習を実践しました。

幼児期から小学生の「先取り学習」のやり方

さて、ここからはとんびー家で実際にやってきた「先取り学習」を詳しく解説していきます。

私は具体的に以下のような学びを実践しました。

とんびー家の先取り学習は、年中さんまでは座学以外が中心。

年長さんまでは本人がやりたがった場合をのぞいて、ほとんど座学で勉強はしていません。

とんびー

文字の書きや1年生の算数をスタートしたのは年長さんから！

座学は基本的に1年～1年半くらい学年を先取りするペースでした。

詳しく説明していきます。

映像学習(NHK)をフル活用して、さまざまな知識を得た

NHKは先取り学習に最適です。

国語、算数、理科は、NHKでどしどし先取りしました。

社会は子どもたちが見たがれば見せるという感じで。

とんびー

英語はNHKだけだと物足りないけど、使えないこともないかな．．．

私は長男がまだ指をしゃぶっている頃から、映像や音(CDなど)を使っていました。

座学ではないので毎日気軽に続けられましたよ。

目が悪くなると困るので、スマホじゃなくて大きな画面で見せました。

この時期に毎日何気なく見ていたものが知識としてどんどん積み上げられました。

見せている時にはわかりませんが、何年か経って座学に入ってから効果が出てきました。

とんびー

各教科でおすすめの番組をご紹介していくわよ

国語

読み聞かせする時間がないなら「おはなしのくに」は使えます！

昔話や童話は、共通理解として知っておいてもらいたかったので便利な番組でした。

これをきっかけに本に興味が出る可能性もあるので、小さなうちからどんどん見せるべき番組の一つです。

国語力アップには本が欠かせません。とにかく語彙力がつきます！

読み聞かせから読書の流れの上手な作り方は、以下の記事でご覧になれます。

【読み聞かせから読書へ】スムーズに切り替えるために実践した5つのコト

とんびー

小3になると教科書にさっそく古典が出てくるのよ～

かえるぱぱ

小3ってまだまだ先の話じゃない

そう、「古典なんて、まだまだ先の話」．．．が、まさに先取り学習です！

「古典は外国語と思って勉強しろ！」なんて言われることがあります。

私は英語学習と同じように考えて、

「それならまずは『聞くこと』が大事だよね」と思って何度も繰り返し見せました。

古典の世界を映像でも感じられるので、より内容がわかりやすいです。

見せるだけで勝手に古典に親しんでくれるのでおすすめですよ。

宮沢賢治の文学、走れメロス、寿限無、百人一首など、国語の知識、言葉の知識を増やすのに最適な番組です。

「おはなしのくにクラシック」とかぶるところがあるので併用がおすすめです。

何度も目にする、耳にすると何度も復習するのと同じ効果があります。

【陰山英男先生の「徹底反復音読プリント」の併用でさらなる語彙力アップができた】

とんびー家ではさらなる語彙力アップのために、陰山英男先生の「徹底反復音読プリント」を音読してきました。

とんびー

このプリントの音読歴はもう8年になります！

収録内容が「おはなしのくにクラシック」「にほんごであそぼ」に出てくる古典や文学と重複している部分が多いんです。

先ほども触れたように「何度も目に、耳にする」を繰り返すことを意識した結果、子どもたちは二人とも古典や文学に非常に詳しくなりました。

教科書に出てくる有名どころの古典や俳句はほぼ頭に入っていますし、いろいろな言い回しや言葉遣いも身に付きました。

小・中学校であった古典の暗唱テストは、子どもたち二人ともクラスで1番目に合格をもらいました。

徹底反復音読プリントの概要や魅力について私が勝手に語っている記事はこちら。

【徹底反復音読プリント】の概要と魅力を徹底解説！音読のスタートに最適！【陰山メソッド】

にほんごであそぼと徹底反復音読プリントで語彙力をアップする方法については、以下の記事で詳しく解説しています。

【子どもの語彙力アップ】9つの方法＆「にほんごであそぼ × 徹底反復音読プリント」の相乗効果

とんびー

語彙力をアップするとメリットがたくさんあるわよ

言葉に敏感になるので読書をするだけで語彙力を増やせるし、読解問題に出てくる語彙もわかるようになりました。

陰山英男の徹底反復 音読プリント

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小学館

陰山英男

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子どもたちがゲラゲラ笑いながら楽しく見ていた番組の一つです。

作家の「めんどうだ先生」が書くおかしな作文にツッコミを入れる編集者のコントは、面白いのでぜひ見てください。

とんびー

ツッコミどころ満載の作文なの

音楽に合わせていろいろな言葉や言葉の使いどころを教えてくれます。

数え方を教えてくれる回は勉強になりました。

算数

どちらも算数に親しむのにとっても良い番組です。

長男はどちらも幼稚園児の頃から見ていました。

とんびー

親子で謎解きしながら見ると楽しいです

理科

理科は映像で見たほうがよくわかりますよね。

これも幼稚園児から見せていました。

とんびー

番組を見て電池や豆電球を使ったおもちゃを実際に作ったりしたわ

座学の前に見ておくと、のちのちの学びが深まります。

理科の番組はどれも年齢に関係なくどんどん見せました。

そもそも日常で起こる「現象」なので、先取りっていう感覚がおかしいのかもしれません。

とんびー

他にも「ダーウィンが来た！」「地球ドラマチック」もオススメ

ダーウィンが来た！は、昆虫から動物までありとあらゆる生き物をテーマにした番組で、図鑑とともに見ると学びになります。

社会

歴史にドキリは絵的に面白いので、低学年くらいから見られそうです。

地理や公民ってちょっと勉強しづらい教科ですよね。

とんびー

地理や公民を少しでも楽しく勉強できるかも．．．という程度かしら

小さい子にはつまらないかもしれないので、高学年からでいいかもしれません。

おもちゃや実物を使った学び(おままごと・工作・実験・観察など)をした

いろいろな遊び方ができるおもちゃを選んだ

以下のようなおもちゃでよく遊びました。

おもちゃは音の出るものや光るものではなく、電池の必要がないアナログなものを選びました。

上記のようなおもちゃは、いろいろな使い方ができるし知育にもなります。

ライダーベルトやプリキュアの変身グッズをついつい買ってあげたくなりますが、遊び方が限られます。

とんびー

毎年変わるから、すぐに飽きちゃうのよ～

レゴや積み木では、想像力を働かせていろいろなものを作りました。

とんびー家では「レゴデュプロ」という大き目サイズのレゴを長男が3歳の頃に始めて購入し、

幼稚園から帰宅しだい、毎日4時間～5時間はレゴブロックでひたすら遊び続けるという毎日を過ごしました。

現在の集中力はこの時に作られたのかなと考えています。

最初は説明書を見て決まった形を作る練習。

できるようになったら、想像でいろいろ作ってみました。

他にも、世界遺産の図鑑を見ながら積み木で同じような形を再現したり、乗り物の図鑑を見て、レゴで似たものを作るのは面白かったですよ。

長男は、算数の「左右対称」という言葉を自作の飛行機を作っている時に覚えました。

世界遺産の写真を見たり、乗り物の形を確認することも立派な知識の積み上げになりました。

先ほど出てきた「にほんごであそぼ」のいろはかるたで、番組に出てきたフレーズや言葉を復習しました。

にほんごであそぼ いろはかるた

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奥野かるた店(Okuno Karuta-ten)

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とんびー

カルタは語彙力、知識アップに効果的で、集中力も必要ね

手を使って工作や実験・観察をしたり、おままごとも工夫した

Eテレを見て工作したり、実験・観察もしました。

ただただテレビを見ているより、家庭でもできそうなことは実際にやってみました。

ちょうちょやとんぼようなメジャーな虫の観察もしましたが、家の中に入り込んできた謎の虫も観察したりしました。

折り紙の本を見ながら、正方形、長方形、左右対称や線対称という言葉を教えたこともあります。

重曹と酢を使ってシュワシュワする実験や、雨の日にあえて外に出かけて水たまりを観察したこともあります。

とんびー

大雨の日の大きな水たまり、子どもはとっても喜ぶわよ

小さな子どもでもできる体験ってたくさんあるので、実験の図鑑があると重宝します。

おままごとでも良く遊びました。

ただ「おいしいね」と言って子どもとやり取りするだけでなく、いろいろな工夫をして学びを深めました。

とんびー家でやっていた「社会性・注意力・算数力」をアップできる楽しいおままごとの遊び方については、以下の記事で解説しています。

【ままごとで知育】「社会性・注意力・算数力」をアップするおままごとの遊び方

読み聞かせしながら文字の読み・背伸びした読書をした

早く文字が読めれば、そのぶんたくさんの読書ができると考え、読み聞かせしながら文字の読みを学び始めました。

読み聞かせから読書への移行をスムーズにしたかったので、読み聞かせしながら読書へつなげる工夫を実践しました。

【読み聞かせから読書へ】スムーズに切り替えるために実践した5つのコト

読書ができると生涯にわたって勉強できるので、読書好きに育てることにも力をいれました。

読書好きに育てるために私が作った本棚については、以下の記事からご覧ください。

【読書好きになる本棚の作り方】読まない子どもが本を手に取る方法

とんびー

読書好きを育てましょ！

読み聞かせから読書に移行する際には、文章慣れしていることや少しでも語彙力があったほうが良し！

先ほど触れたNHKの国語の番組やカルタなどで遊びながらたくさんの言葉に触れておくと読書への流れが思っているよりラクにできます。

特に音読はおすすめです。

【徹底反復音読プリント】音読の効果と8年続けて得られた7つのメリット

【子どもが音読を8年継続中！】始め方・続け方6つの極意で音読の効果を享受する

子どもの中に語彙力が積みあがってくると、少々難しい本も読めるようになりました。

子どもたちは小学校の低学年から江戸川乱歩や重松清の文庫をよく読んでいました。

背伸びした読書は子どもの語彙力をどんどんアップしてくれます。

算数は「どんどん」進む、英語は「耳慣れ」を進めた

算数は遊びで親しんでから、座学に入った

算数・数学は苦手だと感じている子どもが一度つまづくと、軌道修正するのが難しい教科です。

とんびー

私自身がそうだったのよー

なので、どんどん先取りをして「算数が得意」という状態を作ることを考えました。

先に触れましたが、最初は座学よりも遊びながら学べる算数を意識しました。

遊びながら学ぶ算数については、以下の記事をご覧ください。

【神経衰弱で数の合成】遊びながら学ぶ算数｜私が実践した6つの方法【座学の前のひと工夫】

とんびー

年長さんからは、1年前倒しで算数の勉強をスタート！

遊びながら算数に触れていたので、すんなり座学に入ることができましたよ。

低学年の算数ならちょっと頑張れば、該当学年をさっさと終わらせて次学年に入ることも可能です！

座学に入ったら、1年から1年半を目途にどんどん進めました。

とんびー

簡単なうちは親が教えることもできるわよ！

とにかく耳慣れして「英語耳」を作った

英語はできるだけ小さなうちから、とにかく耳慣れして「英語耳」を作ることを意識しました。

とにかく毎日少しずつでもいいからリスニングを続け、読み書きは小3から始めました。

が、リスニングができるようになれば簡単な文法は自然と頭に入るので、

とんびー

文法の勉強を始めた時に威力が発揮されたわよ

NHKには「えいごであそぼ　with Orton」がありますが、これだけでは英語を聞く量が圧倒的に足りません。

子どもの英語教材の選び方については、以下の記事をご覧ください。

【子どもの英語教材選び方】家庭で話せる英語学習「いつから」「何を」学習目的で選ぶべき理由

さらに、次項でご紹介する海外アニメを見るのも手です。

英語耳には海外アニメを英語音声で見た！

英語をたくさん聞くのに、海外のアニメを英語音声に変えて視聴しました。

二か国語で見られるNHKアニメは以下の通りです。

最初は比較的英語が簡単で物語がわかりやすい機関車トーマスがおすすめです。

映像的にはスポンジボブが一番楽しいのですが、英語が特に早口なので「ゆっくり再生」の機能を使って視聴しました。

さらに、NHKだけでは聞く量がたりないためスカパー無料の日を使いました。

スカパーというと「契約しなきゃダメじゃん！」となりますが、契約は必要ありません。

BSが見られる環境なら、毎月第一日曜日は、スカパーのいろいろな番組が無料で見られます。

海外アニメを見るのにおすすめのチャンネルが「ディズニージュニア」です。

とんびー

その中でもおすすめなのがこちら

スカパー無料の日の番組表を見て、上記の番組に「無料」のマークがついていたらラッキー！

できるだけたくさん録画して、何度も同じものをくり返し見せましょう。

ミッキーマウスの番組はわかりやすい英語で、なおかつミッキーが画面に向かって話しかけてくれます。

話の内容も幼児向けなので楽しめると思います。

とんびー

唯一、ドナルドダックの声がすごく聞きづらいわね

「ドックのおもちゃびょういん」もわかりやすい英語です。

主人公のドッグがいろいろなおもちゃの治療をするお話。

とんびー家では長男がくいついて見ていましたが、かわいらしいアニメが好きな子におすすめです。

英語の絵本を読み聞かせした

もし英語が好きなお父さん・お母さんなら、英語の絵本の読み聞かせをおすすめします！

英語が得意じゃなくて大丈夫だし、正しい発音で読む必要もなし。

とんびー

楽しく読めたらOK！

英語に慣れ親しめればいいので、細かいことは気にしない。

私が読んでいて良かったなと感じたおすすめの絵本をいくつかご紹介します。

【Go Away, Big Green Monster!】

表紙に出ているグリーンのモンスターを、子どもと一緒に「Go away!(あっちへ行け！)」と言いながら退治していく絵本です。しかけ絵本なので、小さな子どもでも、英語がわからなくても楽しめます。ちなみに長男は最初に読んだときビビッてました笑

Go Away, Big Green Monster!

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【Small Pig】

ある農場である夫婦に飼われている小さなブタさん。ある日、奥さんのした「あること」がきっかけで、ブタさんは家出をしてしまいます。たくさんの冒険をした先で町中が大騒ぎに．．．「ガマくんとカエルくん」の著者、アーノルド・ローベルの絵本です。

Small Pig

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HarperCollins

Arnold Lobel

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【Green Eggs and Ham】

ちょっと独特な画風のDr.Seuss(ドクタースース)の絵本です。息子が父親に「グリーンのハムと目玉焼き」を無理やり勧めるところから話が始まります。押しが強すぎる息子と父親のハチャメチャなやり取りが面白い絵本です。

Green Eggs and Ham

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【The Cat in the Hat】

こちらもDr.Seussの絵本です。ある日、家で母親の帰りを待つ男の子と女の子。暇そうにしている子どもたちの前に、赤と白のシマシマ帽子をかぶったネコがやってきます。ネコは子どもたちを楽しませようと大騒ぎ。部屋はぐちゃぐちゃ。ペットの金魚は大激怒．．．という謎の展開です。が、子どものツボにはまること間違いなしです！

The Cat in the Hat

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Random House Childrens Books

Dr. Seuss

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13年の先取り学習の経験から答えるQ＆A

１　どうして先取り学習を始めたの？

私が「先取り学習」を始めた理由は以下の通りです。

子どもに「自信」がつく＆良い意味での「勘違い」ができる

とんびー

「自信」はできるだけ小さなうちから持たせてあげましょう！

子どもには「自信」と良い意味での「勘違い」が必要だと考えていました。

小さな頃から「私はこれが得意なんだ！」ということが1つでも多いほうがいい。

自己肯定感を育てるためにも、子どもが自信をもってできること、得意なことを増やしてあげたほうがいいですよね。

私は子どもの「得意」の中の一つに勉強を持ってきました。

とんびー家が13年の先取り学習を経て現在どうなっているのか、先取り学習のその後については、以下の記事で詳しく解説しています。

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

自分の経験から

もう1つは私自身の経験からです。

小5からくもん式の英語に通い始めた私は、英語だけはずっと得意でした。

とんびー

今でも英語だけは好きね

当時は今より「英語、英語」という世の中ではなかったので、周りの人より英語が得意なことが自信につながりました。

「何かを前もって勉強しておくこと」

が、私自身にはとてもプラスに働いたのが大きかったです。

２　先取り学習のメリットってなに？

とんびー家では「先取り学習」をして、ほぼメリットしか感じていません。

これは私というより子どもたちが特に感じているようです。

メリットは以下の通り。

自信がついた

小学校に入るなり、

「勉強がよくわかる」

「テストはいつもだいたい100点が取れる」

「みんなよりちょっと難しい本を読んでいる」

そんな毎日が続くので、子どもはどんどん自信をつけていきました。

とんびー

特に1年生のうちは100点を取りやすいから、ここで「勉強が得意」という自信を持たせてあげるのが大切だと思ったわ！

勉強が楽しいので、学校も楽しい

上記のような毎日が続くので、当然学校に行くことが楽しかったようです。

「家で勉強したことが役に立っている」という実感があるため、どんどん先の勉強をしたい気持ちが強かったようです。

とんびー

2年生以降は「九九」が出てきたりするから、先取り学習の効果が発揮されるのよ

かえるぱぱ

クラスで最初に九九を攻略できると嬉しいよね！

「クラスで1番」というのは子どもにとってうれしい事です。

復習の回数が増えるのでどんどん頭に入った

先ほども言いましたが、先取り学習すると家で勉強したことを再度学校で復習できます。

学校で習うまでに時間に余裕もありましたし、その分ゆっくりじっくり理解する時間がありました。

復習する回数も増えるから自然と頭に残るので、学校でテストを受けると100点が取れるんです。

さらに、自分が苦手な部分を明確にした状態で授業を受けられました。

ただ授業を受けるのではなく、目的を持ってしっかり聞けるんです。

とんびー

「わからないことがわかっている状態」で授業を受けられるのはいい事よ

教科書レベルを超えた問題にも手を伸ばせるようになった

勉強がどんどん理解できると、もうちょっと難しい問題も解けるような気がしてきます。

で、実際にやってみると解けてしまったりするので、それがまた自信につながりました。

これを繰り返しているうちに、該当学年の難問や、次学年の応用問題も少しずつできるようになります。

勉強が好きになると簡単な問題では飽きてしまうので、自然とそういう方向へ向かっていきました。

とんびー

中学受験をしなくても「中学受験の過去問」に挑戦してみようかな～と意欲がわいてくるの

わからないことをちゃんと解決してから前に進む時間があった

時間に余裕があるので、つまづいた時に解決する時間がたっぷりあります。

通常は授業でわからないことがあっても、先生に質問するタイミングや時間がなくて、そのまま放置ってよくあります。

とんびー

先生が忙しすぎてなかなか時間が取れないみたいね

塾に行っているのなら塾の先生に聞けるんですけどね。

わからないまま先に進んでしまうということがありませんでした。

小1プロブレムを防げる

小１プロブレムとは以下の状況を指します。

授業中、席についていることができない。
集団行動が取れない。
先生の話を聞けない。
指示に従うことができない。

引用：ベネッセ教育情報サイト「小１プロブレム」を知っていますか？　その原因と間違えやすい予防方法

幼稚園や保育園ではお絵描きの時間があっても、勉強する経験ってなかなかありませんよね。

とんびー家でも、長女と長男は別々の幼稚園に通いましたが、どちらの園も勉強するようなプログラムはほとんどありませんでした。

普通に考えて、今まで1日中遊び通しだったのに、45分座って勉強、5分休憩、45分座って．．．って、急にはできませんよね。

これから小学校に入学するのなら、やはり家庭で練習をしておくべきでしょう。

それか、教育に力をいれたプログラムがある園に通ったり、幼児教室に通うという方法もあります。

【幼児教室は無駄？！】2年通ってわかった小学校入学前にすべきこと・私が退会した理由

とんびー

家で1日10分から練習するのが、一番安あがりだし、自由に勉強できるのよ

なので私は、座学に入る少し前から毎日少しずつイスに座る練習をし、今に至っています。

とんびー

今の方が落ち着きない時があるわ、いろいろ気になっちゃって

勉強が楽しい、先生のお話がちゃんと聞ける状態で入学するだけで、子どもの心理的負担を減らせるのかなと思いました。

３　先取り学習のデメリットってなに？

先取り学習のデメリットは以下の通りです。

世間の風当たりがある

先取り学習って、昔から結構やり玉に挙げられます。

「みんなが勉強し始めたらすぐに追いつかれるじゃない」

とか、

「むかし神童、いま凡人」

とか言う大人がたくさんいます。

とんびー

「だから何？文句あんの？」とは言わないようにしてる．．．

かえるぱぱ

言わないほうがいいよー

のちのちみんなに追いつかれて「俺、凡人になったな」と本人が気づいたとしても、それはそれでいいじゃないですか。

そんなことで心が折れない「自信」を、子ども時代に持てることが大事だと思うからです。

○○次第で「授業がつまらなくなる」．．．場合もある

「授業がつまらなくなる」

これも「先取り学習」のディスりでよくあります。

で、実際、長女も長男も「つまらない」と言っている時期がありました。

そりゃね～、1度家で勉強してわかっていることをもう1度聞くわけですから、新鮮な気持ち、興味津々で聞くなんて無理でしょう。

これを

「先取り学習の弊害だ！」

「先取り学習は子どもの意欲をそいでいる」

と一概に言ってしまうのはどうなのかなと思います。

授業がつまらなくなるかどうか、これは子どもの性格、親のやり方次第、先生次第でしょうか。

私自身は学生の頃に英語以外は先取り学習をしていませんでしたが、授業がつまらない事なんて山ほどありました。

それが自分のせいなのか、授業をしている先生のせいなのかって、一緒に授業を受けている子どもたちの間で何となくわかることです。

みんなが「この授業楽しい」って言っているのに自分だけつまらないなら、自分に責任があるのかもしれないし、

みんなが「つまらない」って言っているなら、授業に問題があるのかもしれない。

だから、先取り学習しているかどうかが問題ではないと思うんですよね。

とんびー

持論よ

この辺の私の考えについては、以下の記事で詳しく解説しています。

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

担任の先生によっては文句を言われる

子どもが先取り学習していることに「敵意」を抱いているんじゃないかと思う先生は確かにいました。

「学校で習っていない漢字を作文の中に使うな」

「みんながわからない言葉を使って説明するな」

「こんな暗い未来の話にするな、作文を書き直せ！」

というのは、子どもたちが実際に言われたことです。

該当学年の教育指導要領以外のことには触れたくない、どうしても何か1つの正解に導きたいんだろうなーと思って見ていましたが。

とんびー

先生によって対応が全然違うのも事実

長女と長男の個人懇談の時には私もいろいろ言われましたが、

「はぁ、でもあなたの言っていることって、子どもの学びを阻害しているだけですよね？」

と心で思って、

「あ～、そーなんですねー笑」と聞いていました。

という法則がとんびー家にはありました。

とんびー

子どもは変わっていない。先生が変わっただけ

まあ結局、どんな先生とも短い付き合いなので、文句を言われようと関係ないというのが私の持論です。

小学校のうちは先生に好かれることよりも「子どもの思い」をくみ取ってあげるようにしていました。

中学校からは「内申点」があるのでねー．．．(内申点制度、どうなんでしょうね？)

中学生にもなれば子ども自身も考え方が大人になるので、その辺、損得勘定でうまくやるようになりました！

とんびー

先生の言う通りの「良い子」にしてても、未来の責任取ってくれませんよ

そういうわけで、このようなデメリットを考えても先取り学習は余りあるほどのメリットがありました。

４　先取り学習にお勧めの教材ってある？

映像を使った先取り、おもちゃを使った知育、読み聞かせや読書と並行しながら、えんぴつを持つ練習も始めました。

ちょっと迷路で遊んだり、ぬりえをしてみたり、子どもが興味を持つことから。

とんびー家が実際に使っていた教材は、下の記事を参考にしてみてください。

【幼児教室は無駄？！】2年通ってわかった小学校入学前にすべきこと・私が退会した理由

小学校入学までに1日30分～1時間座れるようにすること、えんぴつをしっかり持てること、ハサミを安全に使えることを目標にしました。

年長さんから実際に使い始めた教材は、以下の記事からご覧ください。

【全国統一小学生テスト対策問題集】算数｜塾なしで偏差値60超！問題集・参考書5選

【全国統一小学生テスト国語対策】おすすめの問題集・参考書5選｜塾なしで偏差値60超！

【全国統一小学生テスト理科】対策に使いたい問題集・参考書3選【家庭学習で偏差値60超】

【全国統一小学生テスト】対策に最適な社会の問題集・参考書4選【家庭学習で偏差値60超】

「全国統一小学生テスト対策問題集」となっていますが、どれも先取り学習に最適な問題集や参考書なので、参考にしてみてください。

上記問題集を繰り返した結果、全国統一小学生テストで下記の成績を取ることができました。

【全国統一小学生テスト】小1～小6の6年間の偏差値・順位・点数公開！偏差値60の学力と成績の目安

スタディサプリを使った先取り学習

とんびー家では、スタディサプリの使用を始めて今年で7年目になりました。

スタディサプリは小4から大学受験までの講義を自由に視聴できる無学年式の学習システムで、

2022年3月からは、小1から小3も学習できるようになりました。(講義ではなくドリル形式)

長男は幼稚園からスタディサプリを使い始め、最初は理科の講義を中心に学習しました。

理科では担当の富山篤先生がいろいろな実験を見せてくれるので、小さな子どもでも楽しめます。

Eテレのふしぎエンドレスとともに見るようにしました。

現在も1年～1年半先をスタディサプリで学習しています。

もしこれから通信教育を始めるなら、スタディサプリのような「無学年式」のオンライン学習ができるサービスがおすすめです。

とんびー

「無学年式」とは、”学年にとらわれない”ということ

学年にとらわれずに先取りしたり、わからないところまで戻って学習もできます。

幼児教室に行くという選択肢もある

選択肢としてありますが、座る習慣をつけるだけなら家庭学習でOK！

もし、

「小学校受験をする」

「他の子どもとの関わりも持ちたい」

「小集団での行動にもちょっと慣れておきたい」

のなら、幼児教室はいいかもしれません。

とんびー

私と同じように、幼児教室が何をやっているのか単純に気になる人にも．．．

長男が幼稚園入園前と年少で幼児教室に通った2年間の体験と感想を記事にしています。

【幼児教室は無駄？！】2年通ってわかった小学校入学前にすべきこと・私が退会した理由

まとめ｜【幼児・小学生の先取り学習】小学校のテストで100点が取れるやり方とQ＆A

今回は、幼児と小学生の先取り学習をテーマにお送りしました。

とんびー家の子どもたちはいろいろ工夫した先取り学習方法で、「勉強が得意」と「学校が楽しい」を体験できました。

小学校のカラーのテストで毎回100点を取るなら、入学前に座学以外の学びをするのがおすすめ。

座学以外でできることを少しでも多く体験すると、後の勉強につながります。

また、入学するまでにちょっと落ち着いて座っていられるように準備しておくといいですよ。

お役に立てるとうれしいです。