かえるぱぱ

よくままごとで遊ぶんだけど、ただ遊ぶんじゃなくて何か学びになる工夫ってできるかな？

こんにちは！とんびーです。

今回は、普段のおままごとをちょっとレベルアップして子どもと楽しく遊びたいかたにおすすめの内容です。

この記事でわかることは以下の通りです。

それでは参りましょう。

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【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

【イライラしない秘訣】子どもがゲームを始める前に親ができること

「社会性・注意力・算数力」アップする具体的な準備

子どもたちが喜んだ”あるものとはズバリ！

とんびー

「メニュー表」です！

かえるぱぱ

えっ？メニュー表？どういうこと～

”マンネリの打破”と”遊びを学びに変える”「メニュー表」

「メニュー表」は、おままごとの食材を余すことなく活用できて、なおかつ、おままごとが楽しくなるアイテム。

”マンネリの打破”と”遊びを学びに変えよう”という思いから、私はメニュー表を使って子どもたちとお店屋さんごっこをしました。

メニュー表を見て注文、注文を受けて料理をつくるとリアリティが増します。

そして「メニューをまねる」ことが学びにもつながります！

他にあるとよいもの

お店屋さんに置いてあると楽しいものを用意。

以下のようなものがあると子どもの食いつきが違います。

それでは具体的な準備を見ていきましょう！

メニュー表を作って「お店屋さん」になりきる

ままごとステーキプレート

とんびー

子どもはなりきりが大好きでしょ？

幼稚園や保育園でもお店屋さんごっこをやったりしますが、家でやるならもっと自由にいろいろなことができます。

さっそく家にある食材を使ってメニュー表を作っていきます。

メニュー表づくりのポイントは以下の通りです。

それではポイントを解説していきます。

お店屋さんのテーマを決める

まずは『お店屋さんのテーマを決めること』です。

家にあるおままごとの食材を見てテーマを決めましょう。

ファミリーレストランなら、ファミレスにありそうなメニューにする。

ケーキ屋さんなら、ケーキセットなどデザート系のメニューをつくる。

上の画像はとんびー家でよく注文された「ステーキプレート」です。

こんな感じで食材をお皿に盛り付けプレート料理を作ります。

いろいろなメニューを考える

私はどんなお店にどんなメニューがあるのか子どもと一緒に考えました。

手元にある食材をフル活用し、いろいろ組み合わせてたくさんのメニューを考えます。

飲み物やデザートを付けたセットメニューも作りましょう。

かえるぱぱ

そんなに食材がないな～

という方は、余ったフェルトや折り紙なんかでちょっちょっと作ってみてください。

ステーキセット、ケーキセット、モーニングセット．．．

とんびー

あらあら、ちょっと変えるだけで無限にできちゃう

コーヒーやオレンジジュースなどの飲み物をいろいろ作りたい！

そんな時はコップに折り紙を詰めます！

ままごと飲み物

こちらはアイスクリーム。

チョコレートアイスはティッシュを丸めて折り紙で包んでいます。

ままごとアイスクリーム

かえるぱぱ

？．．右側オレンジ乗っかってるよねw

とんびー

チョコアイスとオレンジシャーベットの完成ね

食材が少なくてもいろいろ工夫ができます。

写真を撮ったら実際にメニュー表を作る

ままごとメニュー

メニューの写真をどんどん撮って、最終的に画像のようなメニュー表をつくります。

プリンタがある方は紙に印刷するもよし、写真用紙に印刷してアルバムに入れるのも良いと思います。

私はWordを使って作りましたが、スマホやタブレットで撮って画面をそのまま使用してもいいのではないでしょうか。

このメニュー表を使ってお店屋さんごっこをします。

ままごとカフェメニュー

初めはちょっと手間がかかりますが、おままごとの幅が断然ひろがりますよ。

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「社会性」をアップするおままごとの遊び方

ここからは具体的な遊び方を見ていきましょう！

「社会性」をアップするヒント

「社会性」というと、社会でのマナーや他人とのかかわり方のことを言います。

おままごとのごっこ遊びでは、お店屋さんとお客さんの間のやり取りや流れからちょっとだけ社会を知ることができます。

保育園や幼稚園でもこのようなオーソドックスな流れでお店屋さんごっこをしますね。

これにならって普段のおままごとでもコミュニケーションに軸をおいたやり取りをしていました。

いろいろな質問や言葉を投げかけて、子どもにアウトプットしてもらいました。

とんびー

ここで社会で大事なコミュニケーション力を磨きます！

「社会性」をアップする【実践編】

メニュー表を使ってもいいし、全く違ったお店屋さんでもいいと思います。

最近流行りのウーバーイーツごっこも楽しいですよね。

お店が決まったら、お店屋さんとお客さんを交互にやってみます。

あいさつから始まって、できたらお金のやり取りまでやってみます。

お金のやり取りの部分は後ほど出てきます、「算数力」をアップする【実践編】で詳しく説明しています。

いろいろな質問や言葉を投げかける

注文をとる時、料理を運んできてくれた時、いろいろな場面で質問や言葉を投げかけてみました。

私はこんな感じで子どもたちに話しかけました。

最初は一言でこたえられるような質問から始めてみて、子どもの言葉が多くなってきたらちょっと難しい質問もしました。

例えば、下のような会話をしてみるといろいろなことを学べます。

この会話から、

ということが学べます。

おままごとで話したことを別の機会にもっと深める

こういった会話をした後で、スーパーのお肉売場に来たとします。

その時に「ハンバーグで使うお肉だよ」といって「牛肉」や「豚肉」のひき肉を見せてあげるとさらに学びが深まります。

食材の産地の話を何度もすれば「リンゴ　→　青森」、「じゃがいも　→　北海道」のように覚えてしまいます。

野菜売り場で、

「ほら、北海道で取れたジャガイモがあるよ。」

「青森産のリンゴがたくさんあるね。」

と話したりします。

他にも、産地の話をしたときに日本地図を見せて「青森はここだね」「北海道は一番上にあるね」といった声かけも学びになります。

とんびー

言葉で聞いただけより、実物を見ることはとっても大事！

とにかく子どもにアウトプットさせる

いつものおままごとにたくさんの会話を入れることで、子どもはたくさん考え、たくさんアウトプットします。

質問をされたら、一生懸命考えて、しっかり答える

これを繰り返していれば、コミュニケーション力を磨くことができます。

以下は長女とおままごとした際のやり取りです。

って、すごーく大変そうに言われたのを覚えています。

とんびー

4歳の子がこれを言っていたんだから爆笑よ！

さらに、よく考えるとこの言葉からは、

「料理に時間がかかっている理由」

「答えとして成立する設定を自分なりに考えている」

ことがわかります。

質問された瞬間にこの設定を考えだし、筋道が通るように答えていたのが、とても印象的で今でも覚えています。

他にも、

言葉が増えてくると、ちょっと意地悪な質問をしても見事にかえしてくれるようになります。

どこで覚えてきたのかわからない意外なことを話してくれたりもします。

このように親が質問やわからないであろう言葉もどんどん投げかけていると、社会性も磨かれるし、言葉の知識も増えていきます。

「注意力」をアップするおままごとの遊び方

注意力とは”ある一つの事に心を集中しつづける力、注意する能力”のことです。

“ある一つの事に心を集中しつづける”のは、小さい子どもにはまだ難しいことです。

なので、”注意する能力”をおままごとでアップしていきます。

「注意力」をアップするヒント

「間違い探し」は子どもの注意力を鍛えるのによく使われる教材ですよね。

そこで実際に手を使って、以下のような「間違い探しゲーム」をおままごとに取り入れます。

「注意力」をアップする【実践編】

ポイントは以下の通りです。

子どもが店員さんの時には

と声掛けします。

親が店員さんの時にはワザと食材を減らしたり間違えたりして子どもの前に運びます。

と言って、子どもに間違いを見つけさせます。

セットメニューなら、もう少し難しくなります。

それぞれのお皿の上の食材の確認と、ドリンク、サラダなどのセットがそろっているかどうかにも気を遣わなければならないですよね。

また、注文したメニューを注意深く聞き取れているかも観察しました。

と言って繰り返してもらいました。

で、実際にリアルで食べに行った時にもこのチェックが入るようになり、

「メニューより少ないね」

とついつい言ってしまう「副作用」があるので注意w

とんびー

お気をつけを～

「算数力」をアップするおままごとの遊び方

「算数力」をアップするヒント

まず、ここで言う算数力の目安を確認してみます。

おままごとを卒業するまでにあったらいい算数力の目安として、文部科学省の小学校学習指導要領【算数編】の小学校1年生の「学びに向かう力，人間性等の目標」を参考にしてみます。

第１学年では，数量や図形に親しみをもち，それらに対する感覚を豊かにすると
ともに，算数を学ぶことのよさや楽しさを感じながら学ぼうとする態度を養う。第
１学年では算数の学習との出合いを大切にして，具体物を用いた活動などを有効に
活用して，算数に主体的に関わって親しむことを重視する。この活動を基盤として
算数を学ぶことが楽しいことを実感し，主体的に算数を学ぶことができるようにす
る。
　なお，幼児期の教育において，遊びや生活の中で，一人一人の幼児がその幼児な
りに必要感をもって，数量などへの関心をもち感覚が磨かれるような体験をしてい
ることなどを踏まえ，指導の工夫を行うことが大切である。

引用：文部科学省 小学校学習指導要領(平成29年告示)解説【算数編】第1学年の目標及び内容より

第1学年では、

幼児期の教育においては、

まとめるとおままごとでの算数力アップのゴールは、

「数に親しみを持って、楽しく、遊びや生活の中で具体物を使って学べるといいよね！」

って感じでしょうか？

かえるぱぱ

そんな感じだな

とんびー

具体物を使って学べる「おままごと」ってやっぱり、算数力アップに最適な遊びなのよ！

とんびー家では先ほどのゴールよりもうちょっと発展させました。

このようなことを意識しながら一緒に遊びましたよ。

「算数力」をアップする【実践編】

ポイントは以下の通りです。

実物を使って数を数える

10くらいまでの数が数えられるようになったら、「八百屋さん」や「魚屋さん」「お菓子屋さん」のような簡単なお店屋さんごっこをします。

上のような感じで、実物を手に取って数えさせます。

この時に、小さな紙袋があるとお店屋さんぽさが増して子どもが喜んでやってくれます。

10から上も数えられるなら、大きな数で注文してみてください。

電卓で数字を覚える

数字が数えられるようになったら電卓を渡しました。

子どもはボタンがたくさんついているものが大好きなので、間違いなく電卓でテンションが上がります。

テンションが上がっているついでに、数字も教えてしまいましょう。

とんびー

学びは好奇心。本来は楽しいものよ！

1のボタンを押しながら「いち」と言って、「いち」は「1」なんだということを認識させます。

数字カードや本で数字を見るより、自分の手を動かして「1」のボタンを押す方が頭に残るようです。

電卓は数字を認識するのに最適なので、子どもが覚えたいと思う数までどんどん教えてしまいましょう。

劇的に数字が読めるようになります。

電卓をレジ代わりに使う

「お店屋さんに行ったらレジでお金を払う」ことが理解できるようになったら、電卓をレジ代わりに使います。

「1個と1個で2個になる」は「1＋1＝2」ということを電卓を見せて教えます。

最初はお店の商品を全部1円にして、レジで計算するところからやってみます。

1円を2円、3円…と増やして、電卓でどんどん計算してみます。

ここでしっかりと理解できていなくても大丈夫です。

ここで大事なのは、

「私は数字も読めるし、電卓で計算ができる」

という自信を子どもに持たせてあげることです。

自信ができれば、自分からどんどん数字を学んでくれるからです。

とんびー

自己肯定感アップね

簡単な計算ができたらメニュー表に値段を入れてみる

電卓で計算ができるようになったら、メニュー表にえんぴつで値段を入れてみましょう。

子どもが計算できる数字を入れてみます。

これで、注文を取ることからレジの計算まで、お店屋さんの一通りの流れができるようになります。

できたら子ども銀行券などのお金も用意する

これはできたらでOKです。

子どもが計算で混乱しているならやめておきます。

計算を楽しんでやっているなら、子ども銀行券でもいいし、折り紙などで作って紙幣の種類やコインの種類を教えてあげましょう。

それを使ってやり取りしてみます。

かえるぱぱ

おままごと、あなどってたな～

とんびー

無理強いしないことが大事ね！

算数力をアップする方法は他にもたくさんあります。

遊びながら学べる算数については、以下の記事が参考になります。

【神経衰弱で数の合成】遊びながら学ぶ算数｜私が実践した6つの方法【座学の前のひと工夫】

木製おままごとミニキッチン 8点セット

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まとめ

今回は、社会性・注意力・算数力をアップ！知育効果を高めるおままごとの遊び方をお送りしました。

おままごとは目的をもった遊び方をすれば学びになります！

会話の具体例などを参考に、ぜひ子どもと楽しい時間を過ごしていただければと思います。

とんびー

今日はここまで♪

小学校受験しないとんびー家の長男の幼児教室体験記は、以下の記事でご覧になれます。

【幼児教室は無駄？！】2年通ってわかった小学校入学前にすべきこと・私が退会した理由

かえるぱぱ

キッチンタイマーを使った勉強法について教えて！

こんにちは！とんびーです。

とんびー

キッチンタイマーは勉強の効率をあげるのに欠かせないわ

2011年からキッチンタイマーを使い始めたとんびー家。

「なんでこんなにたくさんキッチンタイマーがあるのw？」

「えっ？勉強に使ってるの？」

とんびー家のホワイトボードにあった10個のキッチンタイマーを見て驚いたママ友。

今では割と浸透してきたキッチンタイマーを使った勉強法。

実はそのころ、子どもの勉強界ではちょっとしたキッチンタイマーブームが来ていました。

私が愛読していた小学館の教育情報誌

当時は長女が音読プリントを毎日10分間読むために使用したり、計算時間を計るのに使っていました。

現在は、勉強時間の管理だけではなく、子どもたちの「日常管理タイマー」になっています。

この記事は次のような方の参考になる内容になっています。

それではまいりましょう。

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とんびー家が10年実践！キッチンタイマー勉強法

とんびー家が実践している勉強中のキッチンタイマー活用法は以下の通りです。

最初は短い時間の計測から

幼稚園・小学校低学年などの小さなうちは集中力が長続きしないので、短い時間の計測を何度も繰り返しました。

例えば、宿題の計算プリントに表裏合わせて40題あったとしたら、10題×4回の計測をしました。

「次の10題はもっと早く解こう！」という意識も働くので、結果として早く終わります。

次に同じような宿題が出たときには、

「前は40題で9分かかったな。9分だったらすぐに終わるな。」

と予測がつくので、宿題への取り掛かりのハードルが下がります。

ユニットで考える

短い時間から少しずつ時間を増やしていき、最終的には勉強時間と休憩時間をセットで考えました。

小学生なら30分頑張ったら5分休憩、「45分+10分」などと集中力や勉強する教科に合わせて、時間配分を変えました。

それを何セットやったか記録しておけば、1日の勉強時間も管理できます。

グラフにして見える化

計算力を鍛えるために計測するなら、計算にかかった時間の推移を見える化してあげると子どものモチベーションが上がります。

100均でも売っているグラフ用紙にメモリを付けて毎日の推移を折れ線グラフで書き込み、壁に貼りつけてあげるだけで、それを見て自分で勝手に頑張るようになってきます。

最初は平たんですが、ある日急に速くなる時があったりします。

数値を書き込むだけよりもグラフを使った見える化は、子どもでもパッと見て成果がわかるとっても良い方法です。

試験時間マイナス5分～10分

検定や模試など試験を控えているなら、当然時間を計って対策すると思います。

その時は、試験時間5分～10分マイナスした時間で模擬試験をやりました。

何度も繰り返しやっているうちに、50分の試験が45分でできるようになってきます。

そうすれば本番でも見直しの時間がプラス5分～10分得られるように。

時間感覚があると気分的な余裕も持てるのでやって損はありません。

キッチンタイマーを活用して得られる4つのメリット

とんびー家では、キッチンタイマーを勉強以外のこんな場面でも使っています。

このようにキッチンタイマーを日常生活で活用すると、以下のような4つのメリットがあります。

それでは解説していきます。

親の小言 or 無駄な時間を過ごしてしまったという反省が減る

まず最初に感じられるのが、

とんびー

ズバリ、小言と反省が減るわ！

時間を守らなきゃならないことって毎日たくさんあります。

「時間だよー」「何やってるの～？」「早くしなさーい」って、どこの家の親も言っていると思うんです。

365日言っていると疲れますね～。

言う方も言われる方もウンザリですー。

とんびー家ではタイマーがこれを解決してくれています。

『10分後に玄関を出るので、1分は準備時間として、9分タイマーをセット』

『Youtubeを30分見るので30分タイマーをセット』

みたいな感じで、どんな時にもタイマーを使って小言を解決！

出発までの時間管理に使うのは実は大人にも便利です。

繰り返し時間管理をしていけば、「ダラダラ時間が過ぎてしまった～」という反省も減ってきます。

とんびー

だから自己肯定感が上がるのよ！

「今日は半日はダラダラするぞー！！！」

と決めてからダラダラすれば、それはそれで満足できて自己肯定感を上げることができます。

かえるぱぱ

メリハリ、マジで大事だわ

集中力がアップする

計算時間やテスト時間を計測すると、集中力がアップするのが感じられます。

逆に、時間が気になってしまって集中できない時にもタイマーは使えます。

学校に行く前にテレビやマンガを見たい、すき間時間にちょっと仕事をしたい時。

「遅刻したら困る」「次に予定がある」なんていうときは、頭の片すみで時間が気になって何度も時計を確認してしまいます。

ところがタイマーを1度セットしてしまえば、どっぷり集中しても大丈夫！

「時間が気になる」の部分を頭の中から排除してすっきりさせられます。

やりたいことに没頭できると、どんなこともはかどるし満足感があります。

とんびー

そう、自己肯定感が上がるのよ！

すべての効率が上がる

上でお話したように、とんびー家ではちょっとしたことでもタイマーを使います。

タイマーが鳴ったらやめる、止める、出かける．．．

そこに感情を入れずにアラームをきっかけにして動くだけ。

こんな感じで時間を管理するので、当然全体的な効率があがります。

効率的に動いている自分を感じられるので自己肯定感も上がるし、モチベーションもアップします。

さらに、無駄な考えや動きを排除してくれ集中力も高められます。

そしていろいろなことを計っているうちに、

「どんなことにどのくらいの時間が必要か」

という感覚もつかめるようになるのでスケジューリングしやすくなります。

1つ1つの行動の時間を意識すると、自分で時間を管理できているという感覚が持てる。

スケジュールの立て方が上手になるので、無駄な時間が無くなり1日の時間を効率よく使えます。

「どのくらいならサボっても大丈夫」

という感覚もわかります。

とんびー

長男はその感覚に頼りすぎて、時折失敗しています

結果、自己肯定感がアップする

これを繰り返していくと、小学生でも「面倒なことはさっさと済ませて、ゆっくりしよう」という気持ちになります。

ダラダラ取り組んでいるのがムダなことだと感じられるんです。

自分で時間を管理し、時間のことを忘れて集中できる。

メリハリが出て、自由時間が増たり、勉強時間が増えていることが体感できます。

だから自己肯定感がアップするんです。

私がスマホのタイマーアプリではなく、キッチンタイマーを勧めるたった一つの理由

かえるぱぱ

ちょっと待って、よくよく考えたらスマホでも良くない？

「スマホあるじゃん」

「アプリで良くね？」

という人はそもそもこのページをご覧になっていないとは思いますが。

スマホは開いたが最後。。。

とんびー

集中力スマホひとつで破壊されわたしは一体なにをしている．．．

かえるぱぱ

いやいや、ここで一首みたいになってる．．．

っていう状態になったことある人、多いはずです。

脱線しすぎて「何のためにスマホを手に取ったのか．．．」と考える私。

とんびー

スマホを使わない理由は集中力を保つためよ！

「絶対にタイマー機能しか使いません！！！」という鋼鉄の心の持ち主ならOK。

そうでなければ勉強中にスマホを触らないほうが良し。

「あ、LINE来てる」「○○さんがツイートしてる」

って、いちいち気にならないのならOKです。

でも、それが目に入った時点で、もう私たちの意識はそちらに行ってしまっています。

これから時間を計ろうと思っていたその気持ちが乱されているんですよ。

だから、とんびー家では勉強中にスマホは厳禁。

時間を計るときは必ずキッチンタイマーを使用しています。

東大卒で医師免許取得・司法試験合格の河野玄斗さんを、みなさんご存じですか？

彼は自身のYoutubeチャンネルで、

「外に勉強しに行くときには、母親にスマホを預けて出かけた」

と言っています。

河野玄斗さんでさえも勉強中はスマホと距離を置くようにしていたんです。

実に本質的。

スマホを置いていくのは高校生にとっては決断のいることです。

かえるぱぱ

だからこその東大だな

そう考えるとスマホよりキッチンタイマーがベストなんです。

子どもにも使いやすいキッチンタイマーの特徴

とんびー家には現在9種類のタイマーがあります。

アレクサも入れると10種類。

いろいろな種類を長年使ってきましたが、使いやすいタイマーの特徴は以下の5つくらいです。

“10キー” か “10分・5分・1分単位”のボタンがついている

10キー(0～9のボタン)タイプのものか、10分・5分・1分単位のボタンがあるものは断然使いやすいです。

理由は以下の通りです。

毎日使うものなのでボタンを押す回数はできるだけ少ないほうがいいですよね。

10分・5分・1分単位のボタンがあれば、押す回数を減らせます。

数字に慣れない子どもや数字に慣れさせたい目的もあるなら、あえて0～9の数字ボタンつきがベスト。

数字が見えたほうが感覚的に使えるし数字の認識にもつながります。

ちなみに、100均で売っているような「分」「秒」「スタート・ストップ」ボタンオンリーのタイマーは使いづらいのでおすすめできません。

5分なら5回、10分なら10回って、押してられるかい！って話です。

とんびー

ちょっと価格が高くても使いやすいものをおすすめするわ

ボタンを押したときに音が出る

音が鳴らないとスタート・ストップがはっきりしないのはNG。

押したのか押していないのかよくわかりませんから。

とんびー

ピッピッと音が出ないと押した感じがしないのよ！

特に子どもには評判が悪いです。

「買ってみたら音が出なかった」というタイマーが何個かありますが、とんびー家では子どもたちが使うことはほぼナシ。

何だろう、気分的なものなんでしょうが、ボタンって音が出たほうが良いですよね？

もちろん勉強する場所によっては音が出ない方がいい時もあります。

音のオンオフ、ライトで知らせてくれるタイマーもあるので、後述します。

操作がわかりやすい

感覚的に使えて操作がわかりやすいのが一番。

多機能なものは必要ありません。

とんびー家には長男にしか使いこなせないCanonの多機能タイマーがあります。

時計、アラーム、タイマー、アラーム音のON・OFF、マグネット、スタンド、ストラップホール付き、タイマーは最大9時間59分59秒まで可能、カウントアップ、カウントダウンができるという、優れもの(？)です。

難点はボタンの数のわりに多機能なところ。

操作方法が複雑すぎて長男以外使い方がわからないんです。

あれこれ機能があるほうがお得だし便利かなと思っちゃうんですよね。

とんびー

貧乏性だわ．．．

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（今はかなり値上がりしています．．．）

カウントアップ・カウントダウンの両方ができる

あまり安いものでなければほとんどのタイマーに備わっている機能です。

百ます計算のような「どれだけ時間がかかったか」を計りたい時にカウントアップを使います。

ゲームの時間、出かけるまでの時間のような「残り時間」を計りたいならカウントダウン。

効率的な日常生活を送りたいならどちらも必須の機能です。

いろいろな方法で知らせてくれる

上でも触れましたが、「自習室」や「図書館」あるいは「カフェ」「ワークスペース」などで使うこともあります。

「音」・「光」・「音と光」で使い分けできるタイマーは便利。

バイブつきのタイマーも使ったことがあるのですが、静かな場所では不向きです。

机の上に置いておいたら相当音が響きますし、長机を仕切ったタイプのスペースだと両隣に振動まで出してしまいます。

行く場所に合わせて変えられるタイマーがベストです。

使いやすいおすすめのキッチンタイマー

以下は、とんびー家で現在使用していて特に使いやすいキッチンタイマーです。

いろいろ使いましたが、やっぱり使いやすいものって限られるんですよね。

かえるぱぱ

キッチンタイマー感、ハンパないな

とんびー

見た目で選んじゃダメ、中身が大事よ！

大きさが一目でわかるようにとんびー家愛用の「MONO消しゴム」と並べてみました。

50円の一般的なサイズのやつです。

佐藤計量器(SATO) タイマー 繰り返し機能つき　TM-11LS

佐藤計量器(SATO) タイマー 繰り返し機能つき　TM-11LS

10分・5分・3分・1分・10秒単位のボタンが付いているので、時間設定が簡単です。

今までは10キータイプのものばかり使用していたんですが、慣れるとこのボタンのほうが断然使いやすいです。

押す回数が少なくてすみます。

液晶部分が大きくて見やすいのがおすすめ。

何度も使うものなので、パッと見てわかりやすい＆使いやすいのが一番ストレスがありません。

ボタン音は、他のタイマーと比べると大きいような気がしますが、

「音」・「光」・「音と光」の切り替えができるので、自習室や図書館などでももちろん使っています。

長女が外で勉強することが増えたので「光る」機能は必須です。

前回セットした時間を繰り返し使用できる機能がついています。

サイズは約7.7cm×8.1cm、コイン電池使用、吊り下げひもの色は黒。

消しゴムと比るとこのくらいのサイズ感です。

厚さは裏のマグネット部分も含めて約1.5cmです。

SATO(佐藤計量器)キッチンタイマー　TM-11LS

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佐藤計量器(SATO) タイマー 予告アラームつき　TM-12LS

佐藤計量器(SATO) タイマー 予告アラームつき　TM-12LS

小さな子どもにもわかりやすい10キータイプのボタンです。

上の佐藤計量器のシリーズで、こちらは「予告アラーム」つきです。

予告アラームとは、カウントダウンで使用中に終了の5分前・3分前・1分前にお知らせアラームを鳴らしてくれる機能です。

テストをする時、ゲームやテレビなど長めの時間を計りたい時に便利。

ダラダラ時間（スマホや動画やゲームやPC）の管理にとっても有効です。

「あと○分で終わりだ」という意識が持てます。

何回も鳴るので、「タイマーが聞こえなかった」なんて言い訳は通用しないのです！

こちらもボタン音は、他のタイマーと比べると大きいような気がしますが、

「音」・「光」・「音と光」の切り替えができるので、自習室や図書館などで使えます。

サイズは約7.7cm×8.1cm、コイン電池使用、吊り下げひもの色は黒。

大きさも厚さも上で紹介したタイマーと同じです。

液晶の秒の部分の下にこんな感じで「■■■■」が並んでいますよね。

タイマーをスタートするとこの「■」が右から左に流れていきます。

まあ正直、この機能は無くてもいいかなーと思いますが。

SATO(佐藤計量器)キッチンタイマー　TM-12LS

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佐藤計量器製作所(Sato Keiryoki Mfg.)

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まとめ

今回は、キッチンタイマー勉強法と4つのメリットについて解説しました。

とんびー家が実践している勉強中のキッチンタイマー活用法は以下の通りです。

キッチンタイマーを使う4つのメリットは以下の通りです。

使いやすいキッチンタイマーの特徴は以下の通りです。

タイマーを使うことに慣れると日常生活が今よりスムーズになります。

とんびー

本当におすすめよ

かえるぱぱ

模試やテストを受けた後とか、成績表が帰ってきた後ってどうしたらいいの？見直しのタイミングとか復習方法って何がベストなの？
模試費用って高いからちゃんと元を取りたいよねー

こんにちは！とんびーです。

模試、塾のテスト、学校の定期テスト．．．受けた後、ちゃんと復習していますか？

得点と偏差値だけ確認したら「ぽいっ」としていませんか？

とんびー家では、毎年受験する全国統一小学生テストも全県模試も、

自分にとって理解が必要．．．なのにわからない問題が無くなるまで必ず復習してきました。

地道な復習の結果、通塾しなくても満足のゆく成績を取れています。

長男の全国統一小学生テスト6年間の全成績は、以下の記事でご覧になれます。

【全国統一小学生テスト】小1～小6の6年間の偏差値・順位・点数公開！偏差値60の学力と成績の目安

無料で受けた塾の公開テストも費用を払って受けた模試も、

復習して初めて受けた意味が出てきます。

日々の勉強の繰り返しと同じく、模試の復習のしかたも毎回同じことの繰り返しです。

問題集を徹底的に使う方法は、以下の記事で詳しく解説しています。

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

とんびー家の子どもたちは早めに模試の活用のしかたを学び、日々の勉強に組み込んだので、

一番大事な受験期も今まで通りの繰り返しで乗り切れました。

テストにかけた時間もお金もちゃんと取り戻しましょ！

これを機に、子どもの模試の活用のしかたを確認してみませんか？

この記事は、以下のような方に最適な内容です。

それでは参りましょう。

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模試やテストを復習する意味はあるのか？

模試は復習しないと受けた意味がない？

ずばり、模試やテストを復習する意味はあります！

っていうか、復習しないと何のために受けたのかわからないし、

その後の成績アップも望めないと、経験から感じます。

「模試」とは当然ですが「模擬試験」のことです。

入学試験などに対してどのくらいの実力があるのか試すことができる模擬のテストです。

「目的のテストに対して今どのくらい点数が取れるのか確認したい」

「自分の弱点を知りたい」

何かしら「テストに対して不安がある」から模試を受けて実力を確認するわけです。

とんびー

毎回100点満点をとれる人は模試を受ける必要がないってことよ

だから、必要な点数に届かなかったり、解けない問題があった人は、これからも模試を受ける必要のある人です。

そして、

こうやって復習して初めて、代金を払ってまで模試を受けた意味が出てきます。

模試の復習に意味がないと思うならそもそも受ける必要なし

先ほども言ったように、模試は復習して初めて受けた意味が出てきます。

もし復習するのが面倒なら、最初から受けないほうがマシです。

模試を受けると朝から夕方までかかったりして結構な時間がとられます。

模試を受けっぱなしにして、ほったらかしておくくらいなら、

家で問題集をやっていたほうが自分のためになります。

かえるぱぱ

お金も時間ももったいないね

自己採点したら、記憶が鮮明なうちに見直しする！

ほとんどの模試では終了直後に解答集がもらえるので、まずは自己採点します。

そして自己採点したらすぐに見直しです！

記憶が鮮明なうちに見直しするのがオススメ

ところで、模試を受けてから成績表がくるまでは一般的に、以下のような感じです。

受験してから手元に成績表が届くまで、長いと1ヵ月くらいかかるんですよね。

その間放っておいたら、いざ見直し！の時にはほぼ忘れてしまって、

「あれ？この問題、どうしてこんな計算したんだっけ？」

「なんでこの選択肢を選んだっけ？」

と、過去を思い出す作業から入らなきゃならないんですよ。

私自身このような経験をしていたため、子どもたちが模試を受けた際には、すぐに自己採点する習慣をつけました。

かえるぱぱ

でもさ、答案や成績表が返ってくるまでは、ちゃんと見直しできないじゃない

確かに、細かいところまでちゃんと見直しすることは難しいです。

が、細かいところまで見直しすることより、記憶が鮮明なうちに今できる部分の見直しを私は優先しました。

とんびー

家に帰ってきてひと休みしたら、まずは自己採点！

遅くとも、次の日には見直しを始めるように子どもたちに声をかけています。

模試の見直しタイミングはズバリ、2回！

模試の見直しタイミングは、自己採点後と答案 or 成績表が返ってきた時です！

模試の見直しを効率よく進めるポイント

模試の見直しを効率よく進めるポイントは以下の3つです。

1回目　自己採点後に簡単な見直し、記述問題の答えを確認

先でも触れたようにまずは自己採点し、解答と自分の解き方の相違や知識の抜けをこのタイミングで簡単に確認しました。

記述問題も「記述だし、飛ばそ！」ではなくて、

一度自分の書いた答えを思い出して、解答と照らし合わせておきました。

試験中に解答を問題用紙に記入しておけるとベストですが、時間が無ければしかたありません。

この時点で苦手な分野や単元が判明したら、すぐに教科書や問題集で復習しておきました。

また、解き直しすべきと思う問題は、早めに間違いノート(後述)に写しました。

2回目　成績表が返って来たらもう1度しっかり見直し

成績表や解答用紙が返って来たら、以下のポイントで見直しから解き直しに進みました。

解き直しすべき問題がわかったら、間違いノート(復習ノート)を作ったり、

過去問オリジナル模試をつくる準備をしていきます。

「解答を見てわかった」を「ちゃんと解けるようにする」まで繰り返し復習するには、

間違いノートや過去問オリジナル模試(後述)が非常に役立ちました。

成績表で確認すべきポイント、復習すべき問題の洗い出し

成績表が返って来たら、以下のポイントを確認しました。

とんびー

成績表で大事なのは偏差値よりも、自分がどのレベルの問題を正解できたのか

正解した問題の中に「たまたま合っていた問題」はないか

成績表が帰ってくると、親も子どももついつい間違ってしまった問題ばかりに目が行きがちです。

が、間違った問題だけを見直しして終わりにしてはいけません。

とんびー

正解した問題もチェックよ！

正解していた問題でも、たまたま正解したのか、しっかりわかっていて正解したのかを判別しました。

まぐれで合っていたなら、いつか似たような問題が出題された時に再度正解できるかわかりませんよね。

理解できているかという視点から見れば、不正解と一緒。

しっかり理解できるまで復習が必要な問題です。

その辺を子どもが自分で管理できるならいいですが、

「ササっと済まそう！」と考えがちな子どもには、

「たまたま合っていた問題がないか確認してね」と、

ひと言アドバイスが必要かもしれません。

勉強した分野の正答率

模試までに勉強した分野や単元の点数がどれだけ正解しているかも確認しました。

勉強したはずなのに思ったほど取れていないなら、

思っているより勉強時間が足りないのかもしれません。

もしくは勉強のやり方が良くなかったのかもしれません。

勉強したのに点に結びつかなかった原因を探りました。

とんびー

次回の模試に向けて軌道修正です

受験者全体の正答率の高い問題（基礎）と低い問題の確認

全体の正答率が高いのに間違ってしまった問題は必ず参考書などで確認します。

こういった基礎レベルの問題は必ず正解できるように勉強し直します。

「今のあなたの実力で解ける問題」も解けるように復習しました。

また、全体の正答率が低く尚且つ間違った問題がどのくらいあるのかも確認しました。

全体の正答率が極端に低い問題は、そもそも子どもが解く必要のない問題の可能性があります。

例えば、中学受験しないのに難関私立中学校で出題されるような難解な問題は、やる必要がないですよね。

ステップアップしたい時が来たらやってみるくらいでいいと思います。

どんな問題もその問題に対する子どもたちの理解度や必要・不必要を見極めたうえで、解き直しするかしないかを決めました。

いずれは解けたほうが良い問題でも、子どもがまだまだそのレベルに及ばないなら、今回は放置。

基礎を理解して次のステップに入ったらやるべき問題かもしれません。

ちょっと勉強すれば理解できるレベルの問題は、間違いノートに写して復習しました。

とんびー

成績表は成績以外のところもじっくり確認！

模試の解き直し｜間違いノートとオリジナル模試｜2つの方法

とんびー家で毎回実践している模試やテストの解き直し方法は以下の2つです。

かえるぱぱ

解き直しの前に、ちょっと準備があるよ

繰り返し解き直すために模試をコピーする

解き直しするために必要なことは、以下の通りです。

自分の書いた計算や解答を残したまま(消しゴムで消さずに)問題用紙をコピーする

解き直しの際に前回と同じ間違いをしてしまうことがあります。

どうして同じ考えに至ってしまうのかを確認するために、最初に解いた痕跡を取っておきます。

もしくは「間違いノート」に、「前回こんな間違いをした」というヒントも合わせて書いておくと学びになります。

最低3回は繰り返したいので3枚ずつコピーする

消しゴムで消した後、解き直しが必要な問題をコピーします。

必要な枚数は何度解き直すかによります。

後述する過去問オリジナル模試を作らずに、間違いノート(復習ノート)を何度も確認して解き直すなら、1枚だけコピーすればいいでしょう。

とんびー家では、間違いノート分として1枚、過去問オリジナル模試のために2～3枚コピーして保管していました。

模試の間違いノート(復習ノート)のつくり方

間違いノートには模試の問題だけでなく、日々やっている問題集の間違いもストックしています。

間違いノートのつくり方は、下記の記事で詳しく解説しています。

【間違いノート作り方・使い方】子どもの間違いは点数アップするための「宝」

とんびー

苦手と勉強の軌跡が詰まったノートよ

過去問オリジナル模試を作って何度も解き直しする

間違った問題・理解できない問題ばかりを集めて、1つの模試を作ってしまうのが「過去問オリジナル模試」です。

過去問オリジナル模試のつくり方は以下の通りです。

問題集をやったり模試を受ける度に間違った問題をコピーします。

コピーしたプリントの上のほうには、

「○○問題集　ページ数」とか「○○模試　○年○月」などと記しておきます。

丸つけする際はこの情報を元に解答を探します。

ある程度ストックができたら、模試と同じくらいの分量になるように問題を集めて模試を作ります。

かえるぱぱ

わざわざ模試にする必要ある？

とんびー

模試という形式にするかどうかは、人それぞれね

そのままプリントとして解いてもいいし、間違いノートのみで対処することも可能。

必要がないと思うならこの工程は省いて構いません。

とんびー家では、

ので、このような取り組みをしてきました。

また、テストを受けて100点満点だったら「本」がもらえるという、

とんびー家独自のご褒美制度があります。

子どもたちのモチベーションをあげるために、テストを受ける機会をたくさん作っているんです。

勉強したくなるご褒美制度については、以下の記事で詳しく解説しています。

【子どもが勉強するようになる】システムの作り方！ご褒美制度と学習環境を整える

過去問オリジナル模試の使い方

オリジナル模試は外で受けるテストと同じように、大体の目安の時間を決めて解きました。

オリジナル模試を解き終えた後、間違えた問題や理解があいまいな問題は、次回のオリジナル模試にもう1度組み込みました。

完全にわかっている問題は繰り返す必要がないかもしれませんが、

1年後にやっても同じようにできるか心配な場合には、

期間をあけてしばらくしてから取り組むようにしました。

何度も繰り返しているうちに、苦手な分野・傾向の問題だけが残っていくので、復習する際のヒントにもなります。

間違いノートと併用する場合には、先に間違いノートで解答を作り込んで理解した後に、オリジナル模試を利用しました。

間違いノートで復習したことをちゃんと理解できているか確認するためです。

いろいろなところから解答を探して丸つけしなければならないのは、正直いってかなりの手間です。

とんびー

でも、その手間を上回る収穫があったわよ

コピーと丸つけの手間を取れるなら、ぜひオリジナル模試を作ってみて欲しいなと思います。

まとめ｜【模試やテストの復習は必要】見直しタイミングと解き直し｜実践した具体的な方法

今回は、模試やテストを受けた後の見直しタイミングから成績表を見るポイントを解説しました。

解き直しのために作るべき、間違いノート(復習ノート)や過去問オリジナル模試についてもお話しました。

模試の見直しを効率よく進めるポイントは以下の3つでした。

成績表が返って来たら確認すべきポイントはこちら。

模試やテストのおすすめの解き直し方法は以下の2つです。

模試を受けた後の活用次第で、その後の成績が変わります。

この記事で、模試を有効活用して、成績アップに結びつけることができたら幸いです。

かえるぱぱ

遊びながら算数を勉強する方法を教えて！

こんにちは、とんびーです。

小学1年生になると算数の勉強が始まります。

学校の授業では「算数セット」と呼ばれる謎の”おはじき”や”マグネットの板”を使って勉強しますね。

親としては、

「お名前つけが地獄」

「どうせ1年生の最初でしか使わないのに買わされる」

という納得いかない感で満載の道具たちです．．．

とんびー

もっと楽しい道具あるやろ

そこで今回は、楽しく学ぶことに重点をおいてきた私が、家族で遊びながら算数を学んだ方法について解説していきます。

どれも子どもたちが小さな頃から家で実践し、数と親しむきっかけになったものばかりです。

下のように考えている方に読んでいただきたい内容です。

では参りましょう。

おすすめ記事一覧

【ままごとで知育】「社会性・注意力・算数力」をアップするおままごとの遊び方

【教育格差と文化資本格差の関係】学力につなげるために私がやった「文化資本を高める方法」

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【徹底反復音読プリント】の概要と魅力を徹底解説！音読のスタートに最適！【陰山メソッド】

【子どもの語彙力アップ】9つの方法＆「にほんごであそぼ × 徹底反復音読プリント」の相乗効果

【子どもと動画・制限した結果】十数年、続けてわかったメリットとデメリット

遊びながら算数を学ぶ方法

私は13年前に子どもたちの先取り学習なるものを始めました。

私が13年前から開始した先取り学習については、以下の2つの記事で詳しく解説しています。

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

とは言っても最初から座学なんてできないので、「遊びながら無理なく学ぶ」という方向性ではじめました。

特に算数は、座学が始まる前に何となくでもいいから数の感覚をつかんでおきたかったんですよね。

「数を数える」「数を合わせる」「数をわける」を実際に手を動かして学ぶ。

「0」や「1」、「10」や「100」の塊がどのくらいなのか体感する。

こういったことを意識して、私がやっていた遊びながら算数を学ぶ方法は以下の通りです。

「おままごと」で数を学んだ

おままごとは算数の要素をたくさん取り入れられる遊びです。

特に「お店屋さんごっこ」はとんびー家で最もやっていたごっこあそび。

とんびー

「お店屋さんごっこ」にすると数の勉強をしやすいわ

実際に「野菜を3個ください」と言ったりして、

「いち、に、さん」と数えながら袋に入れたり、

レジの代わりに電卓を使ったりして小さな頃から数に触れました。

電卓に表示される「1」が「いち」であることも、教えればわかるようになります。

最初に「りんごを2個袋に入れる」次に「みかんを2個袋に入れる」、「今、袋の中に4個ある」。

1つずつ数えながら袋から出してもらうと違う種類の物でも合わせると4個になる。

というようなことを繰り返しました。

お風呂に入った時に10数えるとかやりますが、ただ数えているだけだと歌っているのと変わらないんですよね。

それがどういう意味を持っているのかも、実物を使ってやってみるとすぐに理解できます。

「○○を2つください」「○○を2個ください」、言い方を変えれば「ふたつ」と「にこ」が同じことだと学べます。

家にある「はかり」で食材の重さを測れば、物には「重さ」があり、重さは数で表すことができ、「グラム」という言葉を使うこともわかります。

折り紙でお金をつくってやり取りすれば、お金の概念が何となくわかるようになります。

「数」だけでなく数に関わるいろいろな知識を同時に学べます。

「まだ小さいからわからないだろう」と考える必要はないと思います。

その時はわかっていようがいまいが、後から「あ～、こういうことだったんだ」という気づきが得られればOKなんです。

「100玉そろばん」で数を学んだ

とんびー家では長女が年少、長男が0歳の時点で100玉そろばんを購入しました。

子どもたちは100玉そろばんを使って10や100の数の塊を認識できるようになりました。

何と言っても1～100まで実物を動かして数えられるのが魅力。

その辺にあるもので実物を使って100個数えるってなかなかできないですよね。

時間があれば100玉そろばんを持ってきて数に慣れました。

後述する「数の合成」や「数の分解」も100玉そろばんで手を動かして学びました。

小学校に入る前に繰り上がりの計算までわかるようにしておくと、算数が得意なまま「かけ算」に入っていけますよ。

とんびー

100玉そろばんはいろいろなことを学べるからコスパがいいおもちゃよ

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「すごろく」で数を学んだ

私は、子どもたちが大好きだった絵本キャラクター「ばばばあちゃんのぼうけんすごろく」でよく遊びました。

このすごろく、いろいろな仕掛けがあって楽しいんですよ。

お菓子のイラストが載っているマス目で止まるとお菓子カードがもらえるんですが、とんびー家ではそこに本物のお菓子を置いて遊びました。

とんびー

子どもの真剣度合いが増して面白いわよ

すごろくは数の数え方を覚えるのに最適なんです。

コマという実物を実際に動かしながら数えるので身に付きやすいんですよね。

何より勝利のために積極的に数えてくれます笑

さらに「サイコロの見方」もわかるようになりました。

とんびー

サイコロの見方がわからないと先に進めないものね～

しかも、子どもたちは「お菓子」がかかっていたのですごく一生懸命でした笑

すごろくでたし算の勉強もしました。

サイコロを2つ使ってすごろくするんです。

二つ振って出た目を足した数コマを進めます。

サイコロを2つ使ってすごろくをするとこんなメリットがあります！

とんびー

時間がない時にいいわよ

かえるぱぱ

ただし、何回もやろうと言われる可能性アリ．．．

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ねことねずみの大レース〈すごろくゲーム〉Pegasus　Viva Topo!

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「7ならべ」で数を学んだ

「7ならべ」は、7を中心として、1～13までを並べていくトランプゲームです。

数字の認識もできるし同時に視覚的に並びを理解できます。

「ハートが8個あるから8」と、物の数と数字の一致も認識できます。

また、7ならべは1～13の間の「抜けている数」を埋めていくゲームなので、

「2と4の間の数は、えっと…」

と考える必要があります。

繰り返し遊んでいるうちに1から数えなくても間の数字がわかるようになりました。

とんびー

13まで数えられるようになったらすぐにできるわよ

「神経衰弱」で「数の合成」を学んだ

神経衰弱は皆さんご存じ、ジョーカー2枚を含む54枚のトランプを伏せて並べ、

ふつうは「キング」と「キング」、「3」と「3」のように同じ数字のカードを探し当てます。

が、私が子どもたちとやっていた方法が、ここに「数の合成」を持ってくる遊び方です。

「数の合成」とは「たし算」のことで小学1年生から始まります。

最初に覚えるべきは「合わせて10になる数の組み合わせ」です。

「1と9」「2と8」「3と7」「4と6」「5と5」、またその逆も。

とんびー家の神経衰弱は「同じ数」ではなく「合わせて10になる数」を探し当てるやり方です。

子どもたちはこれを繰り返しやっているうちに、「合わせて10になる数」の組み合わせをあっという間に覚えてしまいました。

「8と□で10」「□と3で10」のような「合わせて10になるいくつといくつ」の問題は楽勝になりました。

とんびー

算数が好きになるか嫌いになるかの分かれめよ

「合わせて10になる数」は繰り上がりのたし算が出てきた時に、ぱっと思い浮かぶのが大事です。

以下は「8 ＋ 4」の答えを出す場合の考え方です。

①の部分がなかなか出てこないと繰り上がりの計算が苦手になってしまいます。

「8と2で10」を考えることなく反射的に出てくるまで繰り返すと、計算が圧倒的にラクです。

合わせて10になる数を「書く」「暗唱する」以外で覚えるには、「神経衰弱で数の合成」が一番ラクで楽しいです。

同時に「10は4と6」「10は1と9」のような「数の分解」もできるようになります。

繰り下がりのひき算も同様にできるようになりました。

とんびー

神経衰弱で数の合成は本当におすすめよ

子ども相手だからと手を抜かず真剣勝負でやったほうが、子どもが必死になるので、さらに勉強度が増す気がします。

「1から100までのえほん」で学んだ

「数」に関する絵本もおすすめです。

いろいろな種類が出ていると思いますが、とんびー家でよく見ていたのが「1から100までのえほん」です。

コアラやカエルなど、様々な生き物が題材です。

1～20までは各数字ごと、30～100は10ごとに生き物が出てきます。

「50」のページにはちゃんと50匹の生き物が描かれています。

ちょっと時間はかかりますが、読み聞かせしながら各ページで数える練習をしました。

違う種類の生き物も数える対象として一緒に描かれているので、種類が違っても同じように数えていいことが学べます。

100玉そろばんは100個数えることができますが、同じ種類の玉なので100個数えても違和感ありません。

が、数に慣れないうちは、違う種類のものを同じように数えていいのかどうか違和感を覚える子どももいます。

数とイラストが対応して描かれている本はたくさんありますが、

1から100までのえほんは、ちゃんとストーリー展開されていてお話も面白いんですよ。

表紙を見ていただくとわかりますが、イラストがほんわかしていて癒されます。

1から100までのえほん

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まとめ

今回は、私が子どもたちが小さな頃から一緒にやってきた、遊びながら学ぶ算数のいろいろな方法を解説しました。

下記のように遊びながら学ぶのが最強です！

「将来的に数に強くなってほしい」「算数・数学が得意になってほしい」なら、

こういったことをちょっと気にしてみると子どもの学びが深まります。

「親の数字好き嫌い」に関係なく、子どもを「数学好き」にすることは可能です。

理系と文系で将来の年収に格差が生まれている事実もありますし、職業選択に幅も生まれます。

「数字が嫌いだといろいろな面で損をする」ことは、大人にならないとわかりません。

子どもは意識せずとも「数学好き」に育てられるといいですよね。

参考になるとうれしいです。

かえるぱぱ

「間違いノート」ってどうやって作るの？使い方も知りたいな

こんにちは、とんびーです。

“間違った問題ばかりを集めた”なんて聞くと、

「何それ～、モチベーション下がる」ってなりますね。

とんびー

でも、間違いノートは”お宝の宝庫”といっても過言ではないのよ

そこで今回は、”子どもの間違った問題ばかりを集めた間違いノート”の作り方や使い方について解説していきます。

この記事は、以下のように考えているお父さん・お母さんに向けて書いています。

それでは参りましょう。

おすすめ記事一覧

【先取り学習のやり方とQ＆A】小学校のテストで100点が取れる幼児・小学生の学び

【先取り学習のその後】13年前子どもが先取り学習を始めた家庭の今【考え方と効果と弊害】

【模試の点数を上げる方法】学校の定期テストは取れるのに学力テストや模試の点数が悪い理由

【模試やテストの復習は必要】模試をムダにしない見直しタイミング・解き直し方法

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

【子どもが勉強するシステム】ご褒美制度と学習環境を整える｜私が実践した具体的な方法

【東大生の親に学ぶ】親の〇〇〇と子どもへの声かけで学習環境も子どもも変わる！

子どもの間違いを”ダメなもの”から”お宝”へ

間違いノートが”お宝の宝庫”と言える理由はこちらです。

つまり！ノートの中身さえ克服すれば点数アップに直結するんです。

とんびー

子どもの間違った問題は「お宝発見」と考えるべきなのよ

ところが私たち日本人、「減点法で考える人種」と言われていますね。

私たち親もそんな中で育ってきたので子どもを見る目も減点法になりがち。

テストでの間違いは「ダメなもの」という意識で見てしまいます。

ノンノンノンです！

今日からは間違った問題を見たら、

「お宝が見つかって超ラッキーだね！」と言いましょう。

私も子どもたちも、間違いは”ダメなもの”ではなく点数アップにつながる”お宝”という認識です。

その代わり、普段一生懸命勉強しています。

「これだけ勉強してもまだまだ点数アップの伸びしろがある！」

と考えてきました。

白を1つずつ黒く塗りつぶしていくのが間違いノートです。

間違った問題をお宝に変える間違いノートの作り方

ここからは、子どもたちが使ってきた間違いノートの作り方を解説していきます。

手順は以下の通りです。

間違った問題をコピーしてノートに貼りつける

私は子どもたちが普段使っている問題集や模試で間違った問題から必要な問題を選んで貼りつけました。

「必要な問題」はその時の子どものレベルや状況で選びます。

その前に、まずは問題集を何周かして間違える問題の量を減らしました。

とんびー家で実践している問題集の使い倒し方については、以下の記事で詳しく解説しています。

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

また、とんび―家では中学受験しなかったので、あまりにも難しい問題は解く必要がないと考えてキッパリとあきらめました。

貼りつける量が多すぎると大変なのでね。

ノートのサイズはA4がおすすめです。

貼りつけた際に問題がノートからはみ出ないし、解答欄を大きく取れます。

問題をページ上半分に貼りつけ、残り下半分を解答欄にします。

1ページに1題が基本

1ページに大問1題を目安に貼りつけました。計算問題なら4題くらいまで。

とんびー家では、間違いノートは1日1ページやることにしていました。

無理なくできるのが、1ページに大問1題かな～と。

間違った問題の集まりなので、子どもの気持ちに負担にならないことを第一に考えましたね。

ページ数・問題番号などを問題ページに記入

丸つけのときに解答を探しやすいように、

問題集なら「問題集名、ページ数、問題番号」などを、

模試なら「開催年度・月、模試名、問題番号」などを記入します。

各ページの上の空いているスペースでOKです。

間違った問題をお宝に変える間違いノートの使い方

とんびー家の間違いノートの使い方は以下の通りです。

何度も繰り返す

先に上でも触れましたが、間違いノートも問題集と同様に繰り返しています。

問題集の繰り返し方については、以下の記事で詳しく解説しています。

【問題集を使い倒す方法】学力アップと節約のために実践した5ステップ

数回繰り返して「解けるようになった」という問題を1題ずつ地道に増やしていきます。

1度解いたら、2周目、3周目の解答欄を準備する

具体的な使い方は以下の通りです。

まずは普通に問題を解きます。

解き終わったら丸つけをしますが、その際に子どもたちが気を配ったことは、解答をしっかり作り込むことです。

解答をしっかり作り込むことのメリット

“解答をしっかり作り込む”とは、自分の解答を見ればその問題の解き方がわかる状態です。

答えだけではなく答えを出すまでの考え方、途中計算なども記入します。

“解答をしっかり作り込む”と、3つのメリットがあります。

自分で解き方の手順をしっかり記入すれば、理解が深まるのは当然です。

それに2周目3周目には自分の作った解答を見て丸つけできるので、解答を探す時間が省けます。

さらに間違いノートが自分の苦手を集めたオリジナルの参考書になります。

白紙のノートを貼りつける

解答を書き入れたらその上から白紙の紙を貼りつけて、次回解く際の解答欄を準備します。

2周目も問題を解いたら上から白紙の紙を貼りつけて3周目の解答欄をつくる、という繰り返し。

4周目も必要なら再び紙を貼りつけることもあります。

とんびー

ノートがどんどん太っていくけれど、それはたくさん勉強した証ね

解き方のわからない問題は塾や学校の先生に聞く

通塾しているなら塾の先生、そうでなければ学校の先生に頼りましょう。

とんび―家でも、解答集を見てもいまいちピンとこない問題を先生にどんどん質問していました。

先生の中には、

「学校で教えた問題じゃない」

「学校で教えた範囲じゃない」

「時間がない」

とか、全く子どもの未来に協力的じゃない発言をする人もいます。

まあ、それは仕方がないので、そういう場合はネットを頼りましょう。

ググればわかる問題もあります。

Youtube、掲示板などなど世の中には協力してくれる人がたくさんいます！

わからない問題をそのままにしておくのはもったいないですからね。

難しいので1日1問でOK

先にも言いましたが、間違いノートは子どもにとっては難しい問題の集まりなので、1日1題を目安に解いています。

解答を作り込まなければなりませんし、無理をせず続けることを目標に。

長男は今中1ですが、まだまだ小学校の時に間違った問題を続けて解いています。

解き終わったらモチベーションアップの印をつける

1日1ページ終わったら、最後に印をつけています。

ノートの上の方の空いている部分に解いた日付、その隣にシールかスタンプをつけています。

シールはモチベーションアップのほか、”問題を解いた回数”がすぐにわかる便利さもあります。

2周していればシールが2つ貼ってあります。

シールがたくさん貼ってあれば視覚的に達成感を感じられます。

問題がたまってしまう前に終わらせる

間違いノートには問題をため過ぎないように気をつけています。

問題を貼りつけたらわりとすぐに取りかかって、なるべく間をあけずに繰り返すようにしてきました。

間があき過ぎると解き方を忘れてしまうし、間違いノートが何冊もあるのはモチベーション的にもよくない気がするので。

模試などの前に目を通す

全県模試や全国統一小学生テストなどの前にサラッと見直しができるといいですね。

とんびー家では、時間に余裕があれば見直ししています。

解き方を忘れている問題があれば解き直しもします。

まとめ

今回は、とんびー家でずーっと使用している「間違いノート」のつくり方、使い方を徹底解説してきました。

間違いノートの作り方は以下の通りでした。

問題集が1章終わるごと、テストが終わるたびに間違いノートづくりを進めると無理がありません。

と言いつつ、ためてしまう時もあるのですが。

間違いノートの使い方は以下の通りでした。

解ける問題が増えると少しずつ模試などの成績がアップしていきましたよ。

全国統一小学生テストはなかなか右肩上がりという成績は残せませんでしたが、全県模試では少しずつ成果が出ています。

参考になると嬉しいです。